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醉染图书新世纪声乐的理念与实践9787561549254
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章 声乐理念
节 以简驭繁
一、打破樊篱
二、自然无为
第二节 有教无类
一、因材施教
二、深入浅出
第三节 美学意念
、然雕饰
二、美在适度
三、大美不言
第四节 事半功倍
一、歌唱有理
二、不露痕迹
第二章 实践范例
节 独乐乐不若众乐乐
一、培养目标体系的瓶颈
二、重专业轻业余的瓶颈
三、重表演轻教学的瓶颈
第二节 专业院校
一、高考生
二、师范生
第三节 非专业
一、儿童
二、中老年
第四节 合唱
一、合唱起源
二、合唱功能
三、合唱指挥
第五节 音乐治疗
一、音乐治疗学科建设
二、音乐治疗在声乐教育中的作用
三、加强音乐治疗在声乐教育教学中的应用
第三章 歌曲创作与教学实践范例
节 歌曲创作范例
一、创作理念
二、创作实践
第二节 教学曲目范例
一、《故乡的小路》
二、《半屏山》
三、《在路旁》
四、《桑塔露琪亚》
五、《一片丹心》
六、《长江之歌》
七、《为艺术为爱情》
八、《送上我心头的思念》
九、《火把节的火把》
第三节 对通俗唱法的意见
一、《美丽的神话》及
二、《信天游》及西北风管窥
第四节 策划
一、自编自导自演
二、创造意境
三、人文互动
第四章 声乐艺术的教学实践研究
节 声乐教学的指导思想
一、相辅相成
二、声乐基础与音乐基础并重
三、加强歌唱技能训练
第二节 声乐教学的特点、规律和一般方法
一、声乐教学的特征与规律
二、声乐教学的各阶段特征
三、声乐教学的普遍方法
第三节 中国民族声乐教学的理论构建
一、新型中国民族声乐教学理念的构建
二、中国民族声乐理论与教学体系的建立
第四节 声乐教学的科学化
一、教学课程的生活化
二、教学模式的综合化
三、教学内容的层级化
四、多媒体技术和脑机制研究对声乐教学的影响
第五章 总结与展望
节 如何创新
一、“除旧布新”或“推陈出新”
二、“借鉴创新”或“颠覆求新”
第二节 面对挑战
一、歌手歌唱个的缺失
二、人们文化消费习惯的转变
三、“扩招”对师范院校声乐生源的影响
四、人们对于声乐艺术的渴求
第三节 展望未来
一、加强理论总结
二、重视教学实践
三、承担社会责任
四、重视创作实践
五、发挥地方特色
附录
附录一 艺术人生
附录二 获奖情况
附录三 社会评价
参考文献
周淑真,1987年7月于厦门大学艺术学院音乐系,现任闽南师范大学艺术学院副教授、声乐教研室主任。中音乐协会会员,福建省声乐学术委员会委员,漳州市音乐家协会副。曾任漳州广电艺术团导演、艺术总监。漳州市政协十、十二届委员。撰写发表了20多篇学术,创作发表了4首作曲作词作品,作品曾获全国新创歌曲歌词大赛一等奖。多次荣获全国华东区、省市声乐比赛金奖银奖,中央人民广播电台、福建电视台、东南电视台多次播放个人创作作品及独唱节目。曾任东南电视台“娱乐英雄”歌手赛、全国声乐人才选拔赛评委等。培养学生28人次在全国、省部级歌手赛中获奖,100多人次在市厅级歌手赛中获奖,个人曾荣获、声乐很好指导教师奖。
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