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醉染图书现代西方教育哲学9787301202784
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言―(1)
章进步主义
节进步主义教育的产生和发展(1)
第二节杜威与进步主义教育(9)
第三节思想基础(14)
第四节进步主义的基本主张(21)
第五节评论(43)
第二章要素主义(52)
节要素主义的产生及其发展(52)
第二节思想基础(58)
第三节要素主义的基本主张(62)
第四节评论(76)
第三章永恒主义(80)
节永恒主义的思想渊源(80)
第二节永恒主义教育的产生及其"复古"的特征(86)
第三节永恒主义教育的基本主张(94)
第四节评论?(114)
第四章改造主义(120)
节改造主义的产生和发展(120)
第二节思想基础(126)
第三节改造主义的基本主张(132)
第四节评论(142)
第五章新行为主义(148)
节新行为主义的产生(148)
第二节理论基础(151)
……
我国有名教育学家,华东师范大学终身教授、博士生导师,中国教育学会教育学研究会副会长、教育哲学专业委员会主任。1991年获特殊津贴,1993年获"曾宪梓很好教学奖",2000年获"宝钢很好教师奖"。
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