[醉染正版]美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书·健康与语言

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       本册涵盖“健康”、“语言”两个领域，囊括500多个主题活动。

       “健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。

“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。

外版书原书：

目录样张：

四本一套：

知心姐姐卢勤、美籍幼教博士蔡伟忠、芭学园李跃儿鼎力推荐！

推荐序：“发现”让孩子品尝到变化的神奇和创造的欢乐——著名儿童教育家知心姐姐卢勤

     《美国幼儿教育活动大百科》是一套由美国幼儿教育精英集体完成的经典巨著，在中国出版，对今天我国的幼教事业来说，可真是雪中送炭。

     一段时间以来，幼儿园小学化倾向困扰着广大的幼儿家长和老师。为了“不输在起跑线上”，幼儿园要学习小学的课程，家长忙着找各种辅导班，一场对孩子童年的掠夺战正在进行，结果愁坏了老师，忙坏了家长，累坏了孩子！

    法国启蒙思想家、教育家卢梭说：教育儿童必须符合儿童身心发展的规律和年龄特征，否则就会导致不良后果。因为大自然希望儿童在成人之前就要像小孩儿的样子。如果打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造就一批年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。

     那么，我们应该给予孩子们怎样的教育呢？我国教育部己制定了《3~6岁儿童学习与发展指南》，但是如何实际操作呢？这套书提供了2000多个艺术主题活动，这些活动生动活泼，贴近儿童生活，非常符合儿童成长规律。

     一是好玩。玩水、玩沙、玩纸、玩面粉、玩胶水、玩石头、玩颜料、玩羽毛……这些平常的东西却是孩子的爱，他们不用刻意创造游戏，他们每时每刻都生活在游戏中。

     二是发现。孩子们在玩耍中沉浸在发现的乐趣里。“发现”能让孩子感到惊奇，而人的大脑潜能正是在不断摆脱“惊奇”中得到开发。在艺术活动中，当孩子发现树叶、胶水、颜料放在一起，可以变成美丽的壁画时；当孩子发现，冰棍棍被胶水一粘，变成相框时；当孩子发现废报纸能变成画笔时，他们是多么兴奋！“发现”的过程，是孩子认识事物的过程，如果孩子自己有了新的发现，他的心里将获得满足感和成就感。这是儿童成长的基石。

     三是创造。这些活动让孩子品尝到变化的神奇和创造的欢乐。当孩子看到，那些随处可见的废物，在老师和自己手中变成一个好玩的玩具、好看的艺术品时，他会感受到创造的伟大。这些活动能帮孩子们养成创新的思维，做什么东西，不墨守成规，喜欢改变它，创造它，让它更新鲜、更时尚、更实用。

     这么好的书马上用起来吧！不仅幼儿园老师可以用，父母也可以用。用的过程，也是陪伴孩子长大的过程。如果老年人用啊，还可以防止老年痴呆呢！（笑）

——著名儿童教育家知心姐姐卢勤

       孩子需要我们把有意义的活动介绍给他们，这样孩子的精神就会在愉悦中发展。这套书中所有的活动，都有益于孩子的成长，这些活动方案，不仅适合于幼儿园，也适合于家长。这套书真的很棒！我向老师和家长们真诚推荐！

——著名儿童教育专家芭学园创办人李跃儿

      我很喜欢这套书的英语版，一直在等待国内有出版社出版中文版。现在终于出版了，我们的孩子就有福气享用这套深层次智慧的汇总。

      我喜欢这套书，因为它是市场上专业的幼儿活动指导用书之一，我几乎想去掉“之一”，因为直到现在为止，我看过的同类书籍，《美国幼儿教育活动大百科》就是专业的，没有之一。但是作为一个学者，还是要有所保留。

      要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，而每一个细节又体现了专业的教育理念。首先是目录的分类方式，它的分类方式不是传统的纯知识的分类，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。

      除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作。而且文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。

      后就是内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。遇到问题，随手翻一下，估计就可以找到答案。

      当然，书再好，也需要有爱心、耐性的大人陪同下，孩子才可以有效进行操作。所以对国内大部分不懂得“游戏”的大人来说，这套书更是一套有价值的亲子游戏百科。

——著名儿童教育学家 美籍幼教博士 蔡伟忠

      这本书是幼儿教师和幼儿家长进行艺术教育的百科全书。500多个艺术主题活动提供了广泛的选择空间，主题活动所需材料贴近幼儿生活，活动步骤清晰易懂，活动扩展使艺术领域与其它领域密切结合。相信使用此书的幼儿教师和家长能毫不费力地为幼儿创设一个拥有浓厚艺术氛围的环境，让幼儿在自由探索中接触生活中的艺术，培养幼儿初步的艺术表现力、创造能力以及对艺术的兴趣。

——儿童心理学博士北京师范大学学前教育研究所副所长  李晓巍

      初看这套书时，即被书中一所私立学校的校长“致老师的一封信”所打动，作为一名资深园长，经历了幼儿教育二十余年的风风雨雨，从风雨飘摇的昨天到充满希望的今天，让我们看到了幼儿园教育的欣欣向荣和崭新风貌，很高兴有这么一些人仍在为幼儿园教育的蓬勃发展而在做着积极地努力，正像这套丛书一样，给大家一盏启明灯，一个方向，能更有效地指导老师的工作，明白老师的责任就是观察孩子并调动孩子的好奇心来探索和实践，真正地从孩子的利益出发，尊重孩子的发展规律，把孩子看成一个自然的“人”来实施教育，满足孩子的兴趣及发展所需，同时也让老师从更繁杂的日常事务中解脱出来，明白自己在做什么，要做什么。

      这套丛书虽然是出自全美的优秀教师们长年累月的成功实践，但是能结合《指南》精神，融会贯通中西方的文化，选择适合中国国情的活动设计，充分体现了对幼儿教育的理解与尊重。

——银鹰教育机构金色未来幼儿园园长 杨雯

      看到这套书首先是惊喜，惊喜于它丰富的内容，专业的指导。几乎涵盖了我们想要的所有内容，非常契合《3~6岁儿童学习与发展指南》的精髓。我很想把它传递到我的老师手中，让我的孩子们受益。

      作为一名职业园长，我期待着这套书作为专业的工具书推荐给老师们。同时做为一名孩子的妈妈，我期待这套书作为丰富的亲子指导书推荐给所有家长们。我们都爱孩子，那让我们借助这套书爱的更专业，爱的更有质感！

——中国教师发展研究中心客座讲师 学前教育学术委员会委员易学堂幼儿园园长 张淑华

      这套书真的很好，值得推荐给幼儿园的老师们！

      首先，孩子们真的喜欢。这些活动都是美国的一线老师们贡献的、经过检验是孩子们喜欢的，虽然看上去没有那么花哨，却往往暗含着孩子的兴趣点，非常实用。

      其次，相信老师们也会喜欢这套书。该书的活动按照主题编排，非常便于查找。

在幼儿园工作中，需要某些主题活动内容时，老师们经常到网上查找，可是网上找到的资料既良莠不齐，又耽误时间。而这套书在同一主题下汇集了很多实用而有趣的活动，使用的材料既新颖又容易找到，是老师们推陈出新的好帮手。

      后，这套书不光能帮助老师们设计活动，也帮助我们了解，以儿童为中心的教育理念是如何落实到每个活动细节之中的，我热切盼望着这套书的出版。

——美国耶鲁大学人类学博士小橡树幼儿园园长王甘

      了解不同文化是帮助儿童提高创造力的一个重要方法。这套丛书展现了大量含有西方思想元素、实操性极强的活动，为家长和学前教育工作者提供了截然不同的思考视角，从而可以真正引导幼儿在游戏中接触到直觉形象的西方文化元素，并进一步提高创新能力。

——美国哥伦比亚大学教育学博士 哥大诺博教育机构创始人 夏勍