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  • [醉染正版]世纪心理学丛书:心理学原理(精装) 现代心理学原理心理咨询教育治疗学读心术 人际交往学心理学入门基础书籍社会
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    • 作者: 张春兴著
    • 出版社: 浙江教育出版社
    • 出版时间:2012年12月
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    • 作者: 张春兴著
    • 出版社:浙江教育出版社
    • 出版时间:2012年12月
    • 开本:18开
    • 装帧:精装
    • ISBN:9787523276387
    • 版权提供:浙江教育出版社

                   店铺公告

     

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    商品的基本信息,以下列介绍为准 
     商品名称:  世纪心理学丛书:心理学原理
     作者:
     市场价:  68
     ISBN号:  9787533895327
     出版社:   浙江教育出版社
     商品类型:   图书
    其他参考信息(以实物为准)                                                                                                 
     装帧:平  开本:18 22.6 x 16.8 x 3.8 cm
     语种:简体中文
     出版时间:2012年8月1日
     版次:1  页数:670页
     印刷时间:
     印次:
     字数:
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    世纪心理学丛书:心理学原理》由浙江教育出版社出版

    《世纪心理学丛书1:心理学原理》内容,组织严谨,系统分明,解释力求清晰,引注必有所本,抽象概念均附实例予以说明,务期理论与实践兼顾,便于读者对整体及细节均能获致明确概念。

    内容简介                                                                                                                                  

    《世纪心理学丛书1:心理学原理》在国内首倡“心理学是研究人性的科学”的前瞻观念,摆脱以往心理学以自然科学方法为前提的框架,扩大心理学研究领域,提升人性尊严,重视人性特质与本土文化因素,以彰显心理科学的特色。全书以心理学思想一向流传的六大争议、五大学派、五大取向为经,以现代科学心理学公认的八大主题为纬,建构基础心理学的完整体系,使初学者得以此体系为基础,进而分科专修,从事深入研究。

    目录                                                                                                                     

    张春兴,台湾师范大学教育学士、硕士,美国夏威夷大学教育心理学硕士,美国俄勒冈大学心理学哲学博士,美国哥伦比亚大学研究。_曾任:台湾师范大学教育心理学系讲师、副教授、教授、教授兼系主任,美国普渡大学客座教授,花莲师范学院教育科学讲座,心理学会理事长,心、理卫生协会、教育协会、辅导学会理事,台湾教育主管部门学术审议委员会、大学学术发展委员会、教师申诉委员会委员,中国现代化基金会咨议委员。现任:台湾师范大学终身职名誉教授、博士生导师,花莲教育大学教育科学讲座,北京师范大学、山东师范大学、南京师范大学、吉林大学、山西大学客座教授。著作:1.心理学原理。台北市:东华书局,2003。杭州市:浙江教育出版社(简体字版)。2.心理学思想的流变一心理学名人传。台北市:东华书局,2002(修订版)。上海市:上海教育出版社(简体字版)。3.教育心理学一三化取向的理论与实践。台北市:东华书局,1994。杭州市:浙江教育出版社(简体字版)。4.现代心理学一现代人研究自身问题的科学(获台湾地区1991年优良图书、最佳著作两项金鼎奖及同年嘉新文化基金会学术著作奖)。台北市:东华书局,1991。上海市:上海人民出版社(简体字版)。5张氏心理学辞典(获1989年台湾新闻主管部门优良著作与优良图书两项金鼎奖)。台北市:东华书局,1989。上海市:上海辞书出版社(简体字版)。6教育的应为与难为。台北市:东华书局。1987。北京市:世界图书公司(简体字版)。7加强亲职教育以减少青少年犯罪之研究(刘玉春等合著)。台北市:台湾行政主管部门研考会,1986。8国中编班教学问题之研究(郭生玉合著)。台北市:台湾教育主管部门,1986。9希望的追寻与挫折。台北市:东华书局,1985。北京市:世界图书公司(陶体字版)。10跟孩子起成长(万家春等合著)。台北市:市立社会教育馆,1985。11.大学生与校园文化(编)。台北市:嵩山出版社,1985。

           目录                                                                                                                   

    世纪心理学丛书总序 
    世纪心理学丛书目录 
    自序 
    目次 
    第一章对心理学的基本认识 
    第一节心理学的性质与研究目的 
    第二节心理学的起源与发展 
    第三节心理学的研究方法 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第二章行为与心理的生物基础 
    第一节生命的开始与遗传过程 
    第二节神经系统与神经元 
    第三节大脑半球的构造与功能 
    第四节内分泌系统的构造与功能 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第三章感觉与知觉 
    第一节感觉与知觉的关系 
    第二节心理物理学的感觉研究 
    第三节感觉历程 
    第四节知觉历程 
    第五节超感知觉 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第四章意识状态 
    第一节意识的性质与特征 
    第二节不同意识状态的自然变化 
    第三节意识状态的有效控制 
    第四节改变意识状态的药物效应 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第五章学习原理 
    第一节学习的性质 
    第二节经典条件作用 
    第三节操作条件作用 
    第四节认知学习 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第六章记忆与遗忘 
    第一节记忆是学习心理问题的核心 
    第二节记忆研究的讯息处理取向 
    第三节感觉记忆与短期记忆 
    第四节长期记忆 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第七章思维与问题索解 
    第一节思维的性质及其构成要素 
    第二节推理历程 
    第三节问题索解 
    第四节判断与决策 
    第五节创造思维 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第八章生命全程的身心发展 
    第一节身心发展研究的基本概念 
    第二节胎儿期与婴儿期的身心发展 
    第三节儿童期的身心发展 
    第四节青年期与成年期的身心发展 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第九章动机与情绪 
    第一节动机的性质 
    第二节生理性动机与心理性动机 
    第三节动机理论 
    第四节情绪的性质 
    第五节情绪理论 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第十章智力与智力测验 
    第一节智力与智力测验的基本概念 
    第二节智力测验的发展 
    第三节智力理论 
    第四节天性与教养对智力的影响 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第十一章人格与人格测验 
    第一节精神分析取向的人格理论 
    第二节特质取向的人格理论 
    第三节人本主义取向的人格理论 
    第四节行为主义取向的人格理论 
    第五节人格测验 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第十二章社会心理 
    第一节社会认知 
    第二节态度的形成与改变 
    第三节社会互动 
    第四节团体行为 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第十三章心理异常及其成因 
    第一节心理异常的定义与类别 
    第二节情绪异常 
    第三节社会异常 
    第四节精神异常 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    第十四章心理治疗 
    第一节领悟治疗 
    第二节行动治疗 
    第三节团体治疗 
    第四节心理治疗的评价 
    本章摘要 
    建议参考资料 
    参考文献 
    索引 
    (一)汉英对照 
    (二)英汉对照

     

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