返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [醉染正版]心理治疗中的对话对来访者说什么和如何说的艺术 心理治疗师言语表达技巧方法心理疏导咨询师自助基础入门书籍 人民
  • 本店商品限购一件,多拍不予发货,感谢理解!
    • 作者: 保罗·L.瓦赫特尔著 | 无编
    • 出版社: 人民邮电出版社
    • 出版时间:2022-10
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 保罗·L.瓦赫特尔著| 无编
    • 出版社:人民邮电出版社
    • 出版时间:2022-10
    • 页数:无
    • ISBN:9781428906207
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民邮电出版社

                   店铺公告

     

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。


    商品参数


    内容介绍

    在心理*实践中,言语是*的重要媒介。*师言语的内容、表达方式、语调*会对*效果产生*关重要的影响。 这是一本独特的实用指南,它*地展示了*师在促进*和改变的关键时刻应当说什么、如何说,以及什么样的提问和发表评论的方式是有利于合作探索和*性改变的。在本书中,作者基于心理动力学理论,整合了认知行为疗法、系统疗法和体验式疗法的特点,提出了新的*思路及方法,并提供了明确、具体的指导方针,展现了不同的言语在实现解释、改释、归因、自我表露等*技术方面的价值与优势。书中包含了丰富的*案例,详尽地展示了*师与来访者的对话以及*师的困难和思考。这些对话与思考无论对初学心理*的心理*师还是对经验丰富的心理*师**参考价值。 本书内容丰富、翔实,适合心理*师、心理学专业的学生和研究人员阅读。
    目录

    第 1章 反思谈话* / 1
    关键信息和元信息 / 3
    留意来访者对*师言语的体验 / 4
    “*师噪声” / 5
    来自文献的贡献 / 7
    *师的感受对*性改变的贡献 / 12

    第 一部分
    理论和实证基础

    第 2章 心理*的持续发展 / 19
    情感、接纳和体验 / 19
    一种替代精神分析思想与实践模式的关系范式的产生 / 25
    多样性、多元文化主义和社会语境中的自我:关注种族、民族和社会* / 36

    第3章 关注依恋 / 42
    从物理分离和丧失到情感联系和情感同频的中断 / 43
    依恋联结和潜在的需求让我们成为依恋对象需要我们成为的人 / 46
    依恋和冲突 / 48
    内部工作模型和认知人际图式 / 49
    扩展依恋概念:成年期的依恋 / 51
    把依恋看作一个正在进行的互动过程 / 54

    第4章 循环心理动力学之一 / 57
    固着还是发展 / 59
    恶性循环 / 62
    无意识过程和反语的核心 / 63
    同谋的概念 / 65
    恶性循环和良性循环 / 70

    第5章 循环心理动力学之二 / 72
    *性改变中的放弃视角 / 75
    修订后的焦虑理论的影响 / 78
    旧模式的坚持 / 79
    克服焦虑 / 81

    第6章 循环心理动力学之三 / 88
    领悟、矫正性情绪体验和咨访关系 / 89
    移情、解释和程序性学习 / 92
    解释和互动 / 94
    移情和图式 / 95
    来访者日常生活的改变:将*视为催化剂 / 99
    措辞和更大的改变情境 / 102

    *部分
    临床运用和原则

    第7章 指责性言语和促进性言语 / 107

    允许和制止 / 108
    进一步审视*师言语的指责含义:丹尼尔·怀尔的贡献 / 111
    意义维度和“无罪辩解” / 116
    入口短语:让别人知道你的意思 / 118
    从头到尾通过问题来解释 / 121

    第8章 探索,而非审问 / 124
    温柔地询问的艺术 / 125
    探索冲突 / 126
    将保护性否认作为探索的媒介:暂时站在防御这一边 / 129
    *工作中的外化 / 131
    通过移情和移情认同进行探索 / 135
    在会谈中探究来访者的行为 / 138
    反问句 / 142
    指责性询问 / 142

    第9章 借助来访者的优势 / 144
    借助变化:*是一个改变的过程 / 145
    借助优势 / 147
    留意正确方向上的小步骤 / 150
    来访者的自我批判性 / 152
    寻找感觉 / 156
    留意积极的进展而不只是防御 / 157

    第 10章 给予肯定和促进改变 / 165
    问题的辩证方法 / 166
    冲突的重要性 / 169
    *过程中的肯定和改变 / 173
    当共情令人反感时 / 178
    什么是支持性 / 179

    第 11章 归因和暗示 / 185
    冲突:归因言语的关键 / 186
    将不适应倾向视为残余物 / 188
    把行为描述为暂时性的或过渡性的 / 192
    帮助来访者获得领悟 / 193
    归因言语的排序 / 196
    指引来访者采取行动 / 198
    暗示的挑战 / 201

    第 12章 改释、再定义和悖论 / 211
    改释和理解其他人 / 218
    *关系中的改释 / 221
    悖论 / 223

    第 13章 *师的自我表露 / 229
    自我表露的种类及其含义 / 232
    个性化* / 244
    来访者的问题 / 245
    与来访者分享自己的困境 / 250
    对来访者经历的认可 / 253
    *师也有冲突 / 255

    第 14章 解决来访者的困难 / 257
    持之以恒的两面 / 258
    重塑内部表征 / 258
    在日常生活中促进行为的改变 / 274
    鼓励尝试新行为 / 276
    帮助来访者理解他对别人的影响及别人可能的反应 / 280
    对做出格之事的恐惧 / 282
    阻断恶性循环 / 284
    对表面行为的关注会使*变得肤浅吗 / 286
    对阻抗的*说明 / 287

    附言

    第 15章 与伴侣的*性对话 / 293
    留意小事:留意积极方向上的变化和进展 / 296
    阻抗和焦虑 / 299
    与阻抗合作 / 300
    对新的互动模式的担忧 / 302
    促进真正的倾听 / 303
    帮助伴侣改变争吵的质量 / 305
    改变有关自我和他人的僵化概念 / 306
    解决“无法解决的”问题 / 307
    警告:借助优势法的局限性 / 308

    参考文献 / 311











    作者介绍

    保罗·L. 瓦赫特尔 耶鲁大学临床心理学博士。 纽约城市大学研究生中心和城市学院临床心理学教授。 人文科学整合思维领域领军人物。 心理*整合探索协会联合创立者。 2010年,因精神分析方面的写作、教学和研究获得汉斯·H. 斯特鲁普纪念奖。
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购