[醉染正版]孩子把你的手给我全套3册 正版儿童心理学0-12岁关于教育孩子的书籍 不输在家庭教育上正面管教 李玫瑾*书籍

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【编辑推荐】

《孩子，把你的手给我》

★与孩子实现真正有效沟通的方法；

★畅销美国500多万册的教子经典；

★以31种语言畅销全世界；

★彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。

适读对象：父母，老师，幼儿教师，孩子的照料者

《孩子，把你的手给我（II）》

★与十几岁孩子实现真正有效沟通的方法；

★《孩子，把你的手给我》作者的又一部巨著；

★彻底改变父母与十几岁孩子的沟通方式；

★《纽约时报》畅销书排行榜连续上榜25周；

★以31种语言畅销全球。

适读对象：父母，教师

《孩子，把你的手给我（III）》

★老师与学生实现真正有效沟通的方法；

★《孩子，把你的手给我》作者*后一部经典巨著；

★彻底改变老师与学生的沟通方式；

★美国父母和教师协会推荐读物；

★以31种语言畅销全球。

适读对象：教师，父母

【内容简介】

《孩子，把你的手给我》(*修订版)

父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是本书的主要内容。

《孩子，把你的手给我（II）》

十几岁是一个骚动而混乱、充满压力和风暴的时期，孩子注定会反抗权威和习俗——父母的帮助会被怨恨，指导会被拒绝，关注会被当作攻击。海姆?G.吉诺特博士就如何对十几岁的孩子提供帮助、指导、与孩子沟通提供了详细、有效、具体、可行的方法。

《孩子，把你的手给我（III）》

老师如何与学生沟通，对学生具有至关重要的影响。面对教室里随时都会出现的琐碎小事或突发危机，老师们需要具体的技巧来正确的应对。本书的主要内容，就是用大量的实例，阐释老师们所需要拥有的沟通技巧，以及如何运用这些技巧。这些技巧简单又实用，不需要进行大的教育变革，随时都可以由老师们运用到每天的实际教学中。利用这些技巧改变了学生们的情绪后，一切的教与学才有可能顺利进行。

本书教给你的实用沟通技巧，亦可灵活运用于其他一切人际交往，有助于你改善各种人际关系。

【作者简介】

海姆·G.吉诺特

心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。

吉诺特博士的一生并不长，他将其短短的一生致力于儿童心理的研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。

【目 录】

《孩子，把你的手给我》(最新修订版)

最新版序言

引言

第1章 交流密码：父母和孩子的对话

第2章 语言的力量：鼓励和指导的更好方法

第3章 自取其害：应该避免的错误做法

第4章 责任感：要求服从，不如传输价值观

第5章 纪律：寻找替代惩罚的有效手段

第6章 积极的养育：孩子生活中的一天

第7章 妒忌：不幸的传统

第8章 孩子焦虑的一些来源：提供情感上的安全感

第9章 性和人类价值观：需要审慎处理的重要问题

第10章 总结：如何养育孩子

附录：哪些孩子需要心理治疗 /

《孩子，把你的手给我（II）》

引言

第1章 他们和我们

第2章 反叛和回应

第3章 首要原则是不伤害孩子

第4章 愈合孩子伤口的对话

第5章 批评：一种新的方法

第6章 可以生气，但不能辱骂

第7章 赞扬：一种新的方法

第8章 在孩子们的眼里

第9章 社会交往：自由和限制

第10章 十几岁孩子的性和人类价值观

第11章 开车，喝酒，毒品

第12章 学习，成长，改变

《孩子，把你的手给我（III）》

最新版序言

引言

致读者

第1章 老师们的心声

第2章 最佳状态的老师

第3章 最差状态的老师

第4章 一致的交流

第5章 赞扬的危险

第6章 管教

第7章 当孩子和老师发生冲突时：父母的角色

第8章 家庭作业

第9章 鼓励的故事

第10章 有益的做法和实践

第11章 老师与家长和学校管理人员的沟通

第12章 学生们对老师的回忆

【前 言】

最新版序言

海姆·吉诺特博士在经受了长期病痛的折磨之后，于1973年11月4日逝世，享年51岁。在去世前几个星期，他看着他写的第一本书——《孩子，把你的手给我》，对我说：“艾丽丝，你会看到这本书会成为经典。”他的预言成真了。

海姆·吉诺特是一位临床心理学家、儿童治疗专家以及家长教育专家，他所著的书——《对待孩子的集体精神疗法》《孩子，把你的手给我》《父母和十几岁的孩子》《老师和孩子》——彻底改变了父母、老师与孩子之间的关系。这些书畅销多年，被翻译成三十一种语言。在约翰·W.桑特洛克、安·M.明奈特和芭芭拉·D.坎贝尔所著的《自助书籍的权威指南》一书中，吉诺特的书获得了最高的评价——“强烈推荐”，而且列在最好的自助书籍的决选名单中。

他是出现在《今日》电视节目中的第一个移民心理学家，每周给金氏社旗下的辛迪加国际报业集团的出版物写专栏，每月给《麦考斯》杂志写专栏。他还是纽约大学研究生院的心理学兼职教授，在艾德尔菲大学指导博士后课程。

他在书中倡导的沟通技巧帮助成年人以同情和关爱的方式进入孩子的世界，教给成年人如何了解孩子的感受并对其做出反应。

正如他在一次演讲中所说：“我是一名儿童心理治疗医师，我给那些有心理障碍的孩子提供治疗。假如我给孩子们每周治疗一个小时，持续一年之后，他们的症状消失了，他们感觉好多了，并开始和他人相处，甚至在学校里也不再感到烦躁，那么，我做了什么产生效果了呢？我用一种关心的方式与他们交流。我利用每一次机会帮助他们培养自信。如果这种沟通方式能让有病的孩子恢复心智健康，那么其原则和实施也应该属于父母和老师。尽管心理治疗医师也许能够治愈孩子的心理疾病，但是，只有那些和孩子们朝夕相处的人才能帮助孩子成为心理健康的人。”

于是，他发起了父母教育和指导小组，帮助父母学习如何以更关心、更有效的方式对待孩子，如何了解自己的感受并更多地理解孩子的感受。他希望父母能够学会如何管束孩子而又不让孩子觉得丢脸，如何批评孩子而又不让孩子遭到贬低，如何不加评判地赞扬孩子，如何发怒而又不伤害孩子，如何承认孩子的感觉、认知和观点，而不是和孩子争论。如何对孩子做出回应，才能让孩子学会相信自己的内心，才能培养孩子的自信。

在成为心理学家之前，海姆·吉诺特博士是以色列的一名教师，他毕业于耶路撒冷的大卫·耶林师范学院。在教了几年书之后，他意识到，自己还没有为与班上的那些孩子打交道做好充分的准备。于是，他决定前往哥伦比亚大学师范学院深造，在那里，他获得了博士学位。

尽管海姆·吉诺特的一生并不长，但他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大成就。他在他的书中、演讲中、专栏中倡导的如何与孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都产生了巨大反响。他影响了养育讲习班的发展，在他的讲习班里，父母和老师学会了如何用体贴而关心的方式来对待孩子。

尽管英语不是海姆·吉诺特的母语，但他喜爱英语。他把英语当成诗歌，以一种简洁而精确的方式来使用英语。就像古代的智者一样，他用比喻、寓言和警句散播着他的智慧：“不要仅仅成为父母，要成为身为父母的人。”

有一个故事，说一个犹太学者在五十岁时去世了。当家人从葬礼上回来时，大儿子说道：“我们的父亲度过了漫长的一生。”所有的人听了都很吃惊，他们问：“你怎么能这样说一个如此年轻就去世了的人呢？”“因为他的一生非常充实，他写了很多重要的著作，感动了很多人。”