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  • [醉染正版]当代高校体育教育理论与发展探究书施小花体育教学教学研究高等学校普通大众体育书籍
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    • 作者: 施小花著
    • 出版社: 吉林人民出版社
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    商品参数
    • 作者: 施小花著
    • 出版社:吉林人民出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787206184635
    • 版权提供:吉林人民出版社

                   店铺公告

     

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    基本信息
     
    书名:   当代高校体育教育理论与发展探究
    作者:   施小花
    出版社:   吉林人民出版社
    出版日期:   2021-09-01
    版次:   1
    ISBN:   9787206184635
    市场价:   59.0
    目录
     
    章 高校体育教育概述
    节 高等学校体育概述
    节 体育锻炼与体能
    第三节 体育健身与大学展
    章 高校体育教育基本理论
    节 体育要特征
    节 体育要原则
    第三节 高校体育教育的地位与作用
    第三章 我国高校体育教育理念及发展探讨
    节 我国高校体育教育的理念
    节 我国高校体育教育理念的改革与创新
    第四章 当代高校体育教学内容的发展与改革
    节 体育教学内容基本理论
    节 体育教学内容的编排与选择
    第三节 体育教材化
    第四节 高校体育教学内容的发展
    第五章 当代高校体育教学方法的建设与发展
    节 体育教学方法的基本知识
    节 常见体育教学方法及科学选用
    第三节 现代体育教学方法体系的构建
    第四节 体育教学方法的发展
    第六章 当代高校体育教学模式的建设与发展
    节 体育教学模式的基本理论
    节 现代创新体育教学模式的构建与应用
    第三节 高校体育教学模式的发展与改革
    第七章 当代高校体育教学评价的建设与发展
    节 体育教学评价的基本知识
    节 体育教学评价的案例分析
    第三节 体育教学评价的规范与落实
    第四节 现代体育教学评价体系的构建
    第五节 高校体育教学评价与发展
    第八章 当代高校体育教学管理的建设与发展
    节 体育教学管理的基本知识
    节 体育教学人员、活动及风险管理
    第三节 现代体育教学质量管理体系的构建
    参考文献
    后记
    内容介绍
     
    全书共分八章来对高校体育教育的理论发展进行深入探讨,章高校体育与分主要对高校体育进行了概述,对体育锻炼与体能、体育健身与大学展进行了详细阐述;章高校体育教育基本理论,主要阐述体育要特征、原则及地位和作用;第三章对高校体育教育理念及发展对我国高校体育教育理念进行了深入分析,对其改革和创新进行了分析;第四章当代高校体育教学内容的建设与发展,主要对高校体育教学的内容理论、编排与选择、教学内容的发展等方面进行了详细论述;第五章当代高校体育教学方法的建设与发展对体育教学方法的相关理论体系构建、发展方面进行了阐释分析;第六章当代高校体育教学模式的建设与发展主要阐述了体育教学模式的基本理论,分析了体育教学模式的创新构建与发展;第七章当代高校体育教学评价的教学管理,除了有关体育教学评价知识的介绍和案例的分析,还针对评价的规范与落实、构建、发展等方面给出了相关建议。第八章当代高校体育教学管理和建设与发展分析了教学评估的风险和管理的构建与发展;全书注重理论与实践相结合,集系统、科学、新颖于一体,内容翔实、理论研究科学严谨、语言描述、章节划分得体、结构体系完整,能够为当代高校体育教育理论与发展提供合理建议和科学的指导。
    在线试读
     

    章高校体育教育概述

    ┄高等学校体育概述

    一、体育的概念与组成

    (一)体育的概念

    体育的本质属是什么?概括地说,体育使人们有意识地用自身的身体运动,来增进健康、体质,促进人的身心发展的活动。以这一本质属为内涵,体育的概念是:体育(广义)是指以身体练习为基本手段,为体质、提高运动技术水平、进行思想品德教育、丰富社会文化生活而进行的一种有意识的身体运动和社会活动,属于社会文化教育的范畴,受社会的政治经济的影响和制约,也为社会的政治经济服务。

    (二)体育的组成

    中华人民共和国成立以来,我国社会主义各项事业迅速发展,这不仅促进了学校体育的发展,而且也极大地推动了群众体育和竞技运动的迅速发展,并逐步形成了独立的体系,使社会主义体育事业在社会生活中越来越显示它的重要地位和作用。“体育”一词已不于教育范畴的狭义体育了,而括竞技运动和体育锻炼在内的一的概念体系。所以,广义体育是由狭义体育、竞技运动、体育锻炼三个基本方面组成的。狭义体育是与德育、智育、美育等相配合,体质,传授锻炼身体的知识、技术和技能,培养道德意志品质的一个教育过程。

    二、体育能

    体育能是指体育活动对社会进步和人类发展所产生的特殊作用和影响。随着社会生产力的快速发展,人们的生产劳动和日常生活方式也发生了根本的转变,体力劳动减轻,对脑力劳动的要求相对提高来人们的生活水平虽不断改善,但工作压力却越来越大,更多的人需要通过体育锻炼来强身健体、释放压力、娱乐身心。社会的强烈要求,极大地刺激了体育快速地向社会化深入发展,成为人类社会文化教育不可缺少的重要组成部分。体育在促进人体生长生育、挖掘和人的各能、培养人的道德品质、加强人与人的联系、繁荣和加快经济发展等方面起到重要作用。

    (一)智能

    学校体育通过各种各样的体育活动,可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发育,这为智力开发奠定了生物基础。学校体育本身是一项创造的活动,蕴含着丰富的开发智力、培养创造力的内容,对培养观察能力、广泛训练记忆能力、启迪诱导想象力和提高思维能力具有重要的作用。此外,有研究表明,运动有助于开发大脑右半球能,对发展儿童的直觉、空间转换、形体感知等形象思维及创造力具有重要的作用。学生进行系统的锻炼,加上合理的营养,可以使大脑获得更多的养分,从而进一步提高大脑的认识思维能力和脑细胞的反应速度,使其反应敏捷,扩散思维能力、对事物的观察判断更加。学校保证学生每天一小时的体育活动时间,对学生的智力发展有着积极的作用。

    (二)德能

    学校体育是德育的重要内容和手段,对学生的个体社会化过程和人格完善过程起着重要作用。学校体育可以培养学生的道德认识和信念,使学生的道德信念通过体育活动得到强化,并化为学生具体的道德行为。学校……

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