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  • [醉染正版]正版 2022新 给孩子的七堂艺术课 诗画融通的美育之道 诗画鉴赏美育读本 中华古典诗词 世界经典名画 艺术
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    • 作者: 王新著
    • 出版社: 广西师范大学出版社
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    • 作者: 王新著
    • 出版社:广西师范大学出版社
    • ISBN:9782537786636
    • 版权提供:广西师范大学出版社

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    基本信息

    书名:给孩子的七堂艺术课 诗画融通的美育之道
    书号:9787559848062
    定价:54.00
    作者/编者: 王新 著
    出版社:广西师范大学出版社
    出版时间: 2022年04月

    新书卖点

    ★ 一个博导父亲的美育实践:美育可以滋养性灵,熏染孩子的生命底色,古典诗词与书画艺术,正是实施儿童美育的理想载体和途径。作者王新是云南大学博士生导师,长期从事艺术史论与视觉文化研究,他在深入而细致的诗词书画鉴赏过程中,在对女儿的艺术启蒙中,打开了诗词与书画相契合、相融通的欣赏之门,为青少年、教师和家长编写了这样一部融通诗画鉴赏的美育读本,以期培养孩子的艺术欣赏能力和创造能力。

    ★ 七堂滋养性灵的艺术欣赏课:全书从感觉、情感、思致、创造与底色五个方面传达诗与画的和谐优美,以此寻找诗画艺术的融通之妙,训练孩子的感觉(触觉、听觉、视觉等五感),激发情感体验(亲情、爱情、友情、闲情,欢乐、痛苦、忧郁),进行思维训练(分类思维、反向思维、理性思维、故事思维),并从理论到实践,提供具体可操作的美育实践方法和步骤。

    ★ 以诗读画,以画读诗,打通孩子的艺术感官:书中所选的诗词,均为古典名篇,侧重选择贴近儿童生活和情感的篇目;所选绘画,皆是经典名作,题材丰富,形式多样,涵盖古今中外。画是无声诗,诗是无形画。作者从感性开始谈美,又回到理性,Z后还是落到孩童的教育上,是以大学课堂里的方法论来进行的孩童美育。

    ★ 图文共读,全彩印刷:书中提及的绘画作品,均配以清晰、彩色的插图呈现,并对重要细节辅之以局部放大,图文共读,可以更便捷、更深入地理解诗画融通之美、之妙。

    内容简介

    古典诗词与书画艺术是实施儿童美育的理想载体。本书从对古典诗词、中外绘画经典作品的欣赏进入,寻找到诗画艺术的融通之妙,训练孩子的感觉(触觉、听觉、视觉等五感),激发情感体验(亲情、爱情、友情、闲情,欢乐、痛苦、忧郁),进行思维训练(分类思维、反向思维、理性思维、故事思维),以滋养孩子的性灵,熏染孩子的生命底色,培养艺术欣赏能力和创造能力。

    目录

    第一课 锐敏的感觉

    1.视觉 006

    2.触觉 010

    3.味觉 014

    4.听觉 018

    5.肤觉 022

    6.通感 026

    7.闭感 032

    8.微妙感 038

    第二课 滋润的情感

    1.父母亲情 048

    2.爱情 052

    3.兄弟情 056

    4.友情 060

    5.闲情 064

    6.略带痛感的愁情 068

    7.终极关怀的悲情 072

    8.博爱众生的同情 076

    第三课 清明的思致

    1.分类思维  086

    2.反思思维  090

    3.对话思维  094

    4.故事思维  098

    5.无理思维  102

    6.洞见思维  106

    7.哲理思维  110

    第四课 生动的创造

    1. 视角:不识庐山真面目  120

    2. 创造:文生文与迹生迹  126

    3. 想象:余韵和余味  134

    4. 跨界:诗中有画与画中有诗  140

    5. 酝酿:酝酿元气兮函星辰    146

    6. 传统:与古为新    152

    7. 自觉:觉悟与境界  158

    第五课 斑斓的底色

    1.自然世界:

    (1)荒野    172

    (2)山林    176

    (3)田园    180

    (4)家园    184

    2.形式美感:

    (1)框架律  188

    (2)重复律  192

    (3)对比律  196

    (4)和谐律  200

    (5)婉转律  204

    3.古典意境:

    (1)生动与浑茫  208

    (2)清澈与迷离  214

    (3)清俊与浑厚  220

    第六课 诗画融通的儿童美育四大途径

    主体:艺术欣赏   226

    辅助:艺术创作   228

    引领:艺术批评   231

    教养:艺术人文

    第七课 艺术实践

    1.艺术欣赏  236

    2.艺术创作  246

    3.艺术批评  250

    4.艺术人文  252

    余论     254

    附:教学案例 258

    结语:学习做一个又美又好的爸爸   262

    作者简介

    王新,1979 年生,云南大学文学院教授、副院长、博士生导师,从事艺术史论与视觉文化研究。著

    有《诗画乐的融通》(2012)、《见与不见:读图时代的视觉教养》(2014)、《孤往雄心: 发现“德国学派”艺术大师全显光》(2016)、《清水才华: 关于乡土与艺术的风雅笔记》(2018)等。

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