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    • 作者: 无著
    • 出版社: 北京理工大学出版社
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    醉染图书旗舰店

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    • 作者: 无著
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9781057075420
    • 版权提供:北京理工大学出版社

                   店铺公告

     

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    基本信息

    商品名称 3岁对了一辈子就对了

    作者: 陈素娟

    开本: 16开

    出版时间 2012-01-01

    ISBN号: 9787564053239

    印刷时间: 2012-01-01

    出版社: 北京理工大学

    版次:1

    编辑推荐

    教孩子没那么累!关键是要把握住孩子成长的关键期。

    3岁的孩子,到底面临哪些成长关键点——

    ■凡事对着干,自我意识的塑造期

    ■渴望交到好朋友,社交与情感的黄金期

    ■从被动接受到自主思考,智能发展的加速期

    ■什么都想自己干,主动品质的成就期

    ■从小小追随者到自由探索者,体验式学习的培养期

    ■和你想的不一样,卓然个性的定型期

    ■管好他自己,自我管理的萌芽期

    目录

    《3岁对了一辈子就对了》

    CHAPTER 01 凡事对着干,自我意识的塑造期

    家里有个"小魔头"/002

    保持理性的客观,让孩子自己去判断是非/005

    让孩子知道哭闹不能左右任何事/009

    让"不要"远离你/012

    你建议,他(她)选择/015

    引导孩子正确面对和处理自己的情绪/019

    主动示弱,满足孩子的成长欲/023

    冲动是魔鬼,别和孩子较劲/027

    换个角度,想想孩子为什么要反抗/030

    自我意识越强的孩子反抗性越强/033

    孩子能坚定地坚持自己的想法未*是坏事/036

    夸奖是世界上美的语言/040

    CHAPTER 02 渴望交到好朋友,社交与情感的黄金期

    尊重和关爱孩子假想中的朋友/044

    引导协作游戏,但要掌握时间/047

    支持和鼓励孩子自己去发展新朋友/050

    创设情境,给孩子更多的自我表达机会/053

    别拿"旁边的那个人"吓唬孩子/056

    巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵/059

    不要为了自己的面子而当众批评孩子/063

    对孩子表现出的分享品质表示赞赏/066

    鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题/069

    孩子之间的矛盾由他们自己去解决/072

    注意孩子有了初的性别区分感/076

    你的鼓励与信任是的亲子调和剂/080

    CHAPTER 03 从被动接受到自主思考,智能发展的加速期

    呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心/084

    孩子越爱提问,表明他们对生活越是用心/088

    拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要/092

    切勿错过学习语言的时期/095

    教孩子用眼睛捕捉事物,培养观察力/099

    让孩子亲自触摸或体验,增强感受力/103

    引导孩子进行动作练习,提升运动智能/107

    复述练习,孩子的记忆力会令你惊奇/111

    利用比较游戏,学习区分各种不同/114

    排一排,数一数,建立基本数的概念/118

    和孩子一起做手工,多元智能开发/121

    该休息的时候要休息,睡觉也能长智慧/125

    CHAPTER 04 什么都想自己干,主动品质的成就期

    重知识不重技能是本末倒置/130

    孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙/134

    过度保护会伤害孩子的自尊/137

    给孩子时间,让他自己去安排/140

    给孩子题目,让他自己去创造/143

    给孩子工作,让他自己去完成/146

    给孩子机会,自己的事情让他自己干/149

    少设置条条框框,给孩子自由发展的空间/152

    面对困难,让孩子自己去解决/156

    "逼"着孩子自己去找问题的答案/159

    孩子越是不敢做的事,越要鼓励他去做/162

    适当"教训"一下凡事等你做的孩子/165

    CHAPTER 05 小小追随者到自由探索者,体验式学习的培养期

    爱玩是孩子的天性,引导孩子从玩乐中开发智慧/170

    不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为/173

    对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理/176

    别将孩子看得太紧,给孩子机会自由探索/180

    多带孩子走出家门,让孩子进行多项感官的体验/184

    发现孩子的探索欲望时,给予及时的鼓励/187

    把学习演变成游戏,增加孩子对学习的兴趣/190

    发起互动主题,引导孩子主动对事物进行探究/193

    及时发现学习难点,只给予*要的帮助/196

    百闻不如一见,创造机会增加孩子的见识/199

    及时发现孩子的*潜能或兴趣,并予以*关注/202

    CHAPTER 06 和你想的不一样,卓然个性的定型期

    每个孩子都是独立的个体,不要把孩子当成你的附属品/206

    别以你的想法衡量孩子,孩子和你想的不一样/210

    在孩子的成长过程中,你只是配角/214

    不和其他孩子横着比,每个孩子都与众不同/218

    让孩子在家庭中充当重要的角色,会增加孩子的自信心/222

    给予孩子足够的信任,是孩子自尊自信的源泉/226

    要想让孩子尊重他人,父母*先要尊重孩子/230

    乐于享受孩子给予你的感动和惊喜,培养孩子的生活热情/234

    孩子应担的责任要让他去承担,让孩子知道这是一种美德/237

    犯错和失败不是无能,保护孩子勇于尝试的勇气/240

    绝不强迫孩子盲从,打破对孩子的粗暴和专制/243

    孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养,不要急于一时/247

    CHAPTER 07 管好他自己,自我管理的萌芽期

    对孩子越苛求,你会越失望/252

    少用命令,多用指导/255

    制定规矩*须要结合孩子的能力/259

    建立基本是非观,培养孩子辨别真伪善恶的能力/263

    事情做错了,*然有后果/266

    行为有偏差,一定要纠正/269

    冲动是魔鬼,引导孩子调节自己的情绪/273

    诱惑无处不在,让孩子了解诱惑背后的陷阱/276

    巧妙地延迟满足,有助孩子控制欲望/280

    绝不纵容孩子,不应该得到的一定不要给/284

    遇到难题不退缩,让孩子体验坚持不懈的成就感/287

    原则面前家长态度坚决一致,不让孩子有空可钻/290

    家长时刻以身作则,潜移默化中培养孩子的自觉性/293


    《爱和独立》

     

    章重新定义自主1

    ●第2章认识每个孩子身上的自立性5

    ●第3章影响孩子前进的障碍:外部影响13

    ●第4章影响孩子前进的障碍:父母面临的挑战27

    ●第5章影响孩子前进的障碍:被迫47

    ●第6章培养独立自主的孩子59

    ●第7章重新审视我们作为家长的作用65

    ●第8章建立激发孩子独立自主的家庭身份91

    ●第9章建立与孩子的师生关系97

    ●0章指引孩子长大成人155

    ●1章家庭之外:社会如何参与197

    ●结论215

    ●参考文献219

     

    内容介绍

    《爱和独立》

    蒙台梭利说:“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”

    小哈丁·卡特说:“我们所能给孩子的,只有两份可以持续长久的遗产:一份是根,另外一份是翅膀。”

    父母真正成功的爱,就是把孩子培养成“自己的父母”,让他真正独立起来!

    美国“教育专家奖”获得者、世界上很很好的亲子教育专家埃莉莎·麦德哈斯博士历时十年,结合自身教育实践为你讲解,在当今日益残酷的竞争压力下,教孩子学会做出明智选择的重要性,并为你提供了简单可行的育儿技巧,帮助你培养出负责任、独立自主、自力更生的孩子。


    作者简介


    《爱和独立》

     美)埃莉莎·麦德哈斯(Elisa Medhus) 著;刘申静 译 著作

    埃莉莎·麦德哈斯,美国德州大学医学博士,2002年美国“教育专家奖”获奖者,世界上很很好的教育专家,麦德哈斯青年组织的创始人和总裁,成功经营私人诊所长达30年。从业以来,在亲子教育方面为数以万计的家庭提供了专业的咨询服务,休斯敦很受推崇的医师之一,是休斯敦很受推崇的医师之一。 

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