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  • [醉染正版]陪孩子度过生命一个三年 心理学家向日葵爸爸的42堂私房育儿课 0~3岁婴幼期 心理学爸爸育儿经 家庭教育 育
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    • 作者: 李子勋著
    • 出版社: 长江文艺出版社
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    • 作者: 李子勋著
    • 出版社:长江文艺出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787535483706
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:长江文艺出版社

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    C9

    书 名:陪孩子度过生命一个三年 心理学家向日葵爸爸的42堂私房育儿课 0~3岁婴幼期

    版 次:1

    印刷时间:2018年02月

    开 本:32开

    纸 张:胶版纸

    包 装:平装-胶订

    书号ISBN:9787115477040

    定 价:45.00元

    Part 1 1个月襁褓中的豆子 1

     1课 当我来到这个世界——分离,生命的初体验 2

     2课 幸福的月子,安静的豆子——如何为宝宝建立初的安 感 11

     3课 香香的大乳房——母乳喂养,为了宝宝的心理健康 20

     4课 抱,还是不抱——生命初期,请做宝宝的照料者 28

     5课 宝宝 —次对我笑——给宝宝—面光洁美好的“镜子” 36

     6课 吃饱喝足养小猪——自闭期,非诚勿扰 44

    Part 2 2~5个月怀抱里的豆子 53

     7课 好妈妈,坏妈妈——非好即坏,宝宝把世界分成两半看 54

     8课 我要竖着抱——满足的不仅是好奇心 62

     9课 羡慕啊,豆爸会说火星语——我们用什么和宝宝交流 69

     10课 不要叫我胖胖——爱,让评价走开 76

     11课 用嘴巴看世界——宝宝正在口欲期 82

     12课 级郁闷,—周摔了两次——如何处理成长中的小创伤 89

    Part 3 6~10个月 坐着玩的豆子 97

     13课 认生了——开始分化 98

     14课 高兴时叫“ba”,郁闷时叫“mm, ma”——宝宝需要稳定的照料 106

     15课 断奶的日子——妈妈和宝宝都“失恋”了 113

     16课 亲历智力评估——别让孩子满足父母的自恋 120

     17课 走街街——我要和世界接触 129

     18课 什么玩具也比不上妈妈——宝宝需要与妈妈互动 135

     19课 弟弟 or妹妹 ——帮孩子建立正确的性别认同 142

     20课 爬呀,小豆子——宝宝爬行的心理意义 150

     21课 宝宝哭了,怎么办——学会延迟满足 157

    Part 4 10~15个月满地爬的豆子 167

     22课 回头望望,妈妈在——安 依赖是建立亲密关系的初形式 168

     23课 我要的,是你温暖的拥抱——爱的表达让宝宝更自信 177

     24课 照镜子——发现自我,认识自我 184

     25课 大花园里的例行早会——宝宝要建立自己的人际关系 191

     26课 躲猫猫——你会陪宝宝玩游戏吗 199

     27课 小豆子坐飞机——积累愉快的“ —次”体验 207

     28课 豆爸,生日快乐——和谐的家,健康的爱 214

    Part 5 16个月~2岁半到处跑的豆子 221

     29课 家有Superman——保护宝宝的无 不 感 222

     30课 对着干——控制与反控制游戏 230

     31课 欠扁的小豆子——规则的建立 238

     32课 自言自语的豆子——宝宝的内部对话 247

     33课 玩具被抢之后——如何引导孩子维护自己的权利 255

     34课 你、我、他——没有“我”很糟糕 262

     35课 拉粑粑的故事——让宝宝自我满足 269

    Part 6 2岁半~3岁要独立的豆子 279

     36课 就不睡觉——宝宝对付分离的小把戏 280

     37课 谁动了我的枕头——陪伴孩子成长的过渡性客体 287

     38课 不许打妈妈——与孩子建立健康的三角关系 294

     39课 幼儿园焦虑——分离需要被接纳和被理解 301

     40课 你的小鸡鸡呢——宝宝的性教育 308

     41课 小鸡去世了——在照料中体会爱 316

     42课 生命中的 —朵小红花——分享快乐,培养自信 323

    向日葵爸爸的42堂私房育儿课 以一位心理学专家爸爸的育儿经历为蓝本,细致入微地讲述了孩子从0~3岁心理发育的过程,并从心理专业角度,结合*的心理学知识,就父母应如何满足孩子心理发育的需要、陪伴孩子成长提供了参考和建议,帮助读者在轻松阅读中重新认识孩子的心理发展规律,有针对性地解决孩子成长中的各种问题,和孩子共同成长。

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