店铺公告

为保障消费者合理购买需求及公平交易机会，避免因非生活消费目的的购买货囤积商品，抬价转售等违法行为发生，店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单：包括但不限于相同用户ID批量下单，同一用户（指不同用户ID，存在相同/临近/虚构收货地址，或相同联系号码，收件人，同账户付款人等情形的）批量下单（一次性大于5本），以及其他非消费目的的交易订单。

温馨提示：请务必当着快递员面开箱验货，如发现破损，请立即拍照拒收，如验货有问题请及时联系在线客服处理，（如开箱验货时发现破损，所产生运费由我司承担，一经签收即为货物完好，如果您未开箱验货，一切损失就需要由买家承担，所以请买家一定要仔细验货），

关于退货运费：对于下单后且物流已发货货品在途的状态下，原则上均不接受退货申请，如顾客原因退货需要承担来回运费，如因产品质量问题（非破损问题）可在签收后，联系在线客服。

内容简介

从唠叨爸妈到理性导师的转变

“离你那群狐朋狗友远一点！”“不许背着我偷偷约会！” “我可以不管你，但你有一件事做得像样的吗？”当孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其实是不了解他所发生的变化：

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欲摆脱父母的保护，更依赖朋友

“你和他们在一起都做些什么？”——导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么，并为他们创造良好的相处环境。

与异性交往已成为合理的社交需求

“学习时关掉手机，做完作业再与他通电话。”——导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。

身体成熟，渴望独立，但能力还有所欠缺

“这件事具体要这样去做。”——导师型父母不只告诉孩子要做什么，还会告诉他怎么做。

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本书特点：

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探讨令父母头疼的几大青春期成长议题

多位妈妈口述亲身案例

运用心理学和教育学原理深度剖析

为每个问题提供多个备选解决方案，让你

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一招不行换一招，总有一招适合你。

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高奉益

韩国EBS《父母60分》特讲师

KBS纪实片《习惯》顾问委员

韩国英才教育集团董事

“21 世纪的21名韩国年轻人”之一

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高奉益开发了新概念学习原理和方法，在韩国教育界掀起改革之风，是一位实力派加革新派的教育专家。他所带领的研究组潜心研究各种自主学习方法，以便为中小学生减轻学习压力。另外，他还通过普及相关项目，把更多的青少年培养成兼具才能、能力和人格魅力的人才。

他有多部著作面世，如《不大喊，不生气，让孩子爱上学习》《尖子生的学习习惯及计划》等。

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李正我

韩国英才教育集团讲师

首席学习咨询师

李正我专门为青少年解决学业和生活烦恼。通过开发和普及各种自主学习类、人生规划类项目，帮助青少年更好规划人生并茁壮成长。她主张，想要让孩子改变，那么父母首先要改变，并建议父母长要相信、欣赏孩子，通过不断努力，成为孩子的人生典范。

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冉乃彦

中国家庭文化研究会常务理事

北京关心青少年教育协会副会长

北京教育科学研究院

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青春期是重要又为复杂的人生阶段。但由于对青春期孩子独立性的要求不理解，易造成冲突，成为家庭、学校教育困难的阶段。

本书突出的优点：一是着眼于培养孩子全面发展，而非孤立谈性教育；二是作者富有经验，提供的思路和方法切合实际。

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张健

劳动部家庭教育指导师培训专家

北京长松咨询家庭教育研究中心主任

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《如何引导，青春期孩子才会听》传到这样一个信念：对孩子要放手，但不要放任，更不要放纵。这恰恰是家庭教育中一个核心法则：信任、平等、尊重与爱。

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前?言?孩子青春期，父母是做贴身保姆还是贴心顾问？

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篇?在日常生活中正确引导孩子的行为

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第1章?宁愿听朋友的建议，也不听父母的话

解决方案1：别说“不要和那种孩子玩”

解决方案2：重点关注孩子与他的朋友在一起?“做什么”

解决方案3：主动了解孩子的朋友

解决方案4：为孩子创造与朋友一起相处的良好环境

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第2章?孩子完全被迷住了

解决方案1：了解孩子的心理状态

解决方案2：不妨适当?“爱屋及乌”

解决方案3：与其强加阻挠，不如“约法三章”

解决方案4：帮助孩子做个有头脑、不盲从的粉丝

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第?3章?孩子已经交异性朋友了

解决方案1：注意语气，让孩子感觉到父母的关心和尊重

解决方案2：与孩子共同制订异性交往的规则

解决方案3：为孩子划定与异性身体接触的界限

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第?4章?孩子太重视自己的外表了

解决方案1：首先要尊重孩子的喜好

解决方案2：与其说“不行”，不如适度妥协

解决方案3：父母要丢掉偏见

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第?5章?脏话成了口头禅

解决方案1：?洞察说脏话背后的情绪状态

解决方案2：引导孩子用贴切的词语表达自己的情绪

解决方案3：父母自己不说脏话

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第?6章?遭受校园暴力或同学排挤

解决方案1：?不要等孩子开口，父母要注意观察异常征兆

解决方案2：?知道孩子遭受校园暴力后，时间该做什么？

解决方案3：要和孩子协商决定解决方案

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第二篇?改善和维持亲子间的关系

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第7章?面对回到家就变成“哑巴”的孩子

解决方案1：?与其大吼或唠叨，不如换个语气、换句话说

解决方案2：温和地注视他，耐心等待他主动开口

解决方案3：站在孩子的角度看问题

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第8章?只要指出错误，孩子就发脾气

解决方案1：孩子表现冲动时，要先让他冷静思考

解决方案2：不要把教导变成发泄愤怒或抱怨

解决方案3：如果做错了，就要向孩子道歉

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第9章?不要大人管却又管不好自己

解决方案1：放手让孩子实践，并教他学会自我反馈

解决方案2：在实践过程中找出“小惊喜”和“小遗憾”

解决方案3：充分认可、信任和肯定孩子

第10章?要孩子做的事他偏偏不做

解决方案1：不只要孩子做，更要告诉他具体应该怎么做

解决方案2：用“我－信息”方式与孩子沟通

解决方案3：一起制订切合实际的方案

解决方案4：与其指正孩子的错误，不如表扬他的优点

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第三篇?帮助孩子学会自主学习并提高成绩

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第11

换种方式做，青春期孩子才肯听：拉近心理距离、增进亲子关系的平行式引导法 平行式引导法+拉近亲子距离 

小测试 你是哪种教养方式？

权威推荐序 正向的行为, 就是对孩子最好的教育

日本亚马逊五星级读者评论

前言听孩子99 句"无聊的话"，换他1 句"有用的话"

第1章 是什么让孩子与我们渐行渐远？

错误行为1：附带交换条件

错误行为2：煽动危机感

错误行为3：监视孩子

成为孩子真正的伙伴

第2章 与其强迫孩子，不如激发他做事的热情

关注孩子的行为，不如关注他的感受

孩子厌学跟父母有关？

"不用大人教，我自己做对了呢！"

鼓励孩子挑战以前不会做的事情

与其指手画脚，不如巧妙地袖手旁观

用亲身体验告诉孩子学习的好处

不同的学习阶段，采用不同的激励方法

第3章 孩子不听话，是不是因为你说错了话？

关注"他在做什么"，不如关注 "他在想什么"

要让孩子听你的，先要让他喜欢你

说"只要你做，就能成功"会起反作用？

当孩子取得进步时再问他"怎么回事？"

第4章 用"认可"替代"勉强的表扬"

把注意力放在孩子的强项上

多"认可"，少"否定"

按照孩子的标准来表扬他

当"危险的表扬"夺去孩子积极性时

让孩子产生自信的"认可笔记本"

第5章 想办法平衡家庭关系

和孩子一起玩游戏，会让他主动学习

其实孩子也想提高成绩

家庭关系平衡了，孩子就会主动学习？

与其改变，不如利用孩子的"缺点"

后记 希望看到妈妈的笑容

附录一 认可笔记本一（家人用）

附录二 认可笔记本二（老师用）

书名:换种方式做，青春期孩子才肯听：拉近心理距离、增进子关系的平行式引导法 平行式引导法+拉近子距离

定价：29.80元

作者:(日) 大塚隆司（Otsuka Takashi）著，郭勇译

出版社：安徽人民出版社

出版日期：2014-1-1

ISBN：9787212068813

字数：161000

页码：177

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量

内容简介

“手把手”变“肩并肩”

“背对背”变“心连心”

一放学就围着我转、嚷着“妈妈、我告诉你”的小甜心到哪里去了？

为什么和他说话，他就心不在焉，然后一溜涸就不见了？

为什么我只要多问他两句，他就不耐烦，却能跟同学煲上几小时的电话粥？

其实，这些都是青春期孩子的正常变化，你也只需要稍稍变换一下引导方式：

按父母的标准表扬按孩子的标准表扬

一心要改变孩子的“缺点”利用孩子的“缺点”

关注行动：孩子在做什么关注感受：孩子在想什么

一心从孩子身上寻找解决方案改善与伴侣或家人的关系

孩子犯错时追问失败原因孩子做得好时追问成功原因

被动式赞美:勉为其难地寻找值得表扬的地方主动式认可：只需对孩子在做什么表示关注

通过以上的改变，就可以拉近自之间的距离，重拾往日的密时光和温馨岁月。

作者简介

大塚隆司，毕业于大阪教育大学教育学系，曾经营食品公司，后转到知名辅导班任教。在多年工作实践中，帮助1000对家长和孩子改善了恶化的子关系。

他还对客卿、建导和简快疗法等有所钻研，并从中找到了子之间交流的特征和规律。如今，大塚隆司已经成为父母与孩子沟通的好帮手。他在各地开设工作室，为家长朋友提供咨询服务，并积极开展各种主题演讲，帮助更多家庭建立良好的子关系。

小测试 你是哪种教养方式？

权*推荐序 正向的行为, 就是对孩子*好的教育

日本五星级读者评论

前言听孩子99 句"无聊的话"，换他1 句"有用的话"

第1章 是什么让孩子与我们渐行渐远？

错误行为1：附带交换条件

错误行为2：煽动危机感

错误行为3：监视孩子

成为孩子真正的伙伴

第2章 与其强迫孩子，不如激发他做事的热情

关注孩子的行为，不如关注他的感受

孩子厌学跟父母有关？

"不用大人教，我自己做对了呢！