- 商品参数
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- 作者:
田媛著
- 出版社:湖北科学技术出版社
- 出版时间:2022-02
- 开本:32开
- ISBN:9782180393695
- 版权提供:湖北科学技术出版社
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书名: | 在线教学怎么做? |
作者: | 田媛 |
出版社: | 湖北科学技术出版社有限公司 |
出版日期: | 2021-07-01 |
版次: | 1 |
ISBN: | 9787570618651 |
市场价: | 38.0 |
新时代的教学
节多元化教学
节学习新途径
在线教学准备
节做好心态准备
节做好课程准备
第三节了解混合课堂
在线教学设计
节线上与线下的有何不同?
节确定教学对象与目标
第三节 课体结构如何设计?
第四节如何上好一节在线课?
在线教学管理
节教学交互
节教学监督
第三节师生交流
第四节教师反馈
在线教学评价
节学习者想要什么?
节什么是“好”的课堂?
第三节做更好的网络课堂
在线教学数据
节哪些数据?
节 如何利用?
在线教学理论和展望
节理论拓展
节 在线教学展望
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这是一本能够手把手教会“小白”完成精彩且的网络课堂,真正做到“玩转”在线教学的实操指南。本书从在线教学的发展开始说起,介绍了课前准备、教学设计、教学管理、教学评价,以及怎样发现并挖掘教育数据中的价值,和你一起层层剖析在线教学时容易遇到的问题,一一获取更为有效的解决办法。
;;;; 进入21世纪,随着信息技术的迅猛发展,教学领域出现了资源网络化、环境虚拟化、教学个化、学习自主化、活动协作化等特征,这对教育和学校产生了极大的冲击。新技术正在引发一场学和教育的,改变着几千年来的教育模式。 的MOOC教学,结合传统教学优势的混合课堂教学,重视实时互动的直播教学……这些形式多样的网络教学提供了支持泛在学习、知识建构、交流协作的无缝学习空间使个体认知转向分布式认知,使传统的、根深蒂固的单向知识传授转向注重交流与评估的多向互动。 在线学基本动力是满足学习者日益增长的个化学习需 求,其基本学习理念是 知识生产胜于知识消费。它改变了人与人的共生关系,加速了学校教育、 课堂教学方式的变革。 作为一名教师,顺 应时代发展潮流,对新时代网络教学的发展现状及存在方式有所了解,是十分有必要的。一方面,这有助于教师在开展网络教学时能有效掌握自己的教学;另一方面,将网络教学的形式或资源融入传统面授课堂之中,不仅是当前也是未来的发展大势。 只要谈及教学,“网络教学”便是绕不开的一个主题,因此,在章,我们会对网络教学的发展及现状做一个简介,分别列出几种常见网络教学形式的特点,以及介绍当前互联网中几种学新途径。 在谈网络教学之前,我们先来说说另一个概念——远程教育。它指的是使用电视、广播、互联网等传播媒体进行教学的教学模式。1998年,我国制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”。文件指出,“实施‘现代远程教育工程’,可以有效地发挥现有各种教育资源的优势,符合世界科技教育发展的潮流,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施,要作为重要的基础设施加大建设力度”。同年,批准清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学成为首批远程教育试点院校,开启了“现代远程教育工作”的新篇章。 远程教育并不仅仅是通过互联网完成系统教学和通信联系能教育形式,早在世纪五六十年代,便产生了广播电视教育。随着互联网技术的不断进步,现代信息技术为中国远程教育的发展带来了机遇,不受时空的学习实现了教育的自由,资源的共提高了教育资源的供给力,多种形式传播媒体的覆盖让更多的学习者都能参与其中。它让学习脱离了学校与教室这一场所的,脱离了九年义务教育时间的,有助于实现终身学习。 时今日,多种多样的媒体传播形式使得以互联网为媒介的远程教育焕发出别样的生机,MOOC、网络公开课、直播授课、远程一对一辅导等教学形式百花齐放,学习不再拘泥于学校课堂。同样,在新时代背景下,学习也不再拘泥于其中某一个或几个教学平台或网站,人们对知识的渴求让网络教学蓬勃发展,任君采撷。因此,我们首先来介绍以下几种常见的网络教学形式:M00C、SPOC以及盲播教学。 P1-3
罗马不是建成的,玩转网络课堂也不可能一蹴而。有效的经验与方法能帮助你更快适应在线教育的奔涌浪潮。
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