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    • 作者: 无著
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    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9788878893178
    • 版权提供:图书其它

                   店铺公告

     

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      基本信息


    书名:  中国高校创新创业教育发展蓝皮书:2016
    作者:  北京中科创大创业教育投资管理有限公司,中国与全球化智库编著
    出版社:  机械工业出版社
    出版日期:  2017-04-01
    版次:  
    ISBN:  9787111565406
    市场价:  38.0
    目录

    前 言 
    一、中国高校创新创业教育的发展历程 
    (一)基于创业实践指导的创新创业教育萌芽期(2002年之前) 
    (二)基于课程设置和模式探索的创新创业教育探索期(2002—2008年) 
    (三)基于人才培养的创新创业教育拓展期(2008—2010年) 
    (四)基于创新创业教育理念创新的快速发展阶段(2010年之后) 
    二、新时期中国高校创新创业教育的形势与内涵 
    (一)高校创新创业教育的主要争议 
    (二)我国高校创新创业教育发展的新形势与重大意义 
    (三)高校创新创业教育的内涵 
    三、中国高校创新创业教育的现状调查 
    (一)创新创业教育的组织实施 
    (二)创新创业教育的能力建设 
    (三)高校创新创业教育的自我认知 
    四、中国高校学生创新创业教育的现状调查 
    (一)高校学生创业选择 
    (二)高校学生对创业的认知与价值期望 
    (三)高校学生对创新创业教育的认知与服务评价 
    (四)高校学生对创新创业教育的需求 
    五、中国高校创新创业教育的主要模式与实践案例 
    (一)当前中国高校创新创业教育的常见形式 
    (二)我国高校创新创业教育体系与实践模式 
    (三)中国高校创新创业教育的典型案例 
    六、中国高校创新创业教育的发展趋势与相关建议 
    (一)中国高校创新创业教育存在的问题 
    (二)创业教育的国际经验 
    (三)中国高校创新创业教育的发展趋势 
    (四)促进中国高校创新创业教育发展的相关建议 
    附录A 高校创业教育的国际经验 
    (一)美国高校创新创业教育 
    (二)英国高校创业教育 
    (三)德国高校创业教育 
    (四)日本高校创业教育 
    附录B 创新创业教育实践案例:创业型大学 
    (一)创业型大学的先行者——麻省理工学院 
    (二)创业型大学发展典范——斯坦福大学 
    (三)发展速度的创业型大学——华威大学 
    (四)以色列科技发展助推器——以色列理工学院 
    (五)中国创业型大学的践行者——中科创业学院 
    附录C 调研问卷 
    参考文献

    内容介绍

    随着“大众创业、万众创新”的持续深入,全民参与的创新创业氛围不断完善,我国高校创新创业教育迎来新的发展空间。互联网、大数据以及共享经济的到来,为创新创业教育向更低成本、更大规模、更便捷的方向拓展提供基础。新时期的创新创业教育对于深化高校教育改革、完善人才发展机制、支撑“双创”以及创新驱动发展战略都有着重要意义。为了贯彻落实《实施意见》的文件精神,摸清我国高校创新创业教育的现状,总结实践经验,中科创大联合中国与全球化智库,以高校为研究单元,在全国范围开展了深入调研,以实际调研数据为基础,结合案例研究和专家访谈,进行理论分析和归纳提炼后形成《中国高校创新创业教育发展蓝皮书2016》。本书的读者对象是高校从事创新创业教育的教职人员、管理人士、研究人员,以及从事创业相关工作的投资人、创业导师等。

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