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  • [醉染正版]正版 活物理教学实践探索 文久江 中国致公出版社 文化理论书籍 江苏书
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    • 作者: 文久江著
    • 出版社: 中国致公出版社
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    • 作者: 文久江著
    • 出版社:中国致公出版社
    • ISBN:9781410011482
    • 版权提供:中国致公出版社

                   店铺公告

     

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      基本信息


    书名:  活物理教学实践探索
    作者:  文久江
    出版社:  中国致公出版社
    出版日期:  2019-09-01
    版次:  
    ISBN:  9787514513752
    市场价:  68.0
    目录

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    第一章“活物理”教育之教学主张?\?

    初中物理教学应该教给学生什么?\?

    活学活用“活物理”?\?

    创设“活”的教学环境促进“人”的终身发展?\?


    不求但求实效?\?

    因地制宜地开展教学活动?\?

    在校本课程中加强学科教学的尝试?\?

    新课程下初中物理教学的探索?\?

    走出教室天地宽?\?

    谈谈物理活动课的教学?\?

    在物理教学中也要进行劳动教育?\?

    “真”的科学教育要关注创新教育?\?

    利用身边物品进行实验教学举隅?\?

    在习题教学中提高学习兴趣的尝试?\?

    游秀美山河学物理知识?\?

    “活物理”课堂建设三部曲?\?



    第二章“活物理”教育之课标解读?\?


    新课程实施中教师要“五观端正”?\?


    科学精神与人文精神的对接?\?

    科学探究时机的生成?\?

    探究活动中教师要善于正确“导”?\?

    引导学生把握科学猜想的“度”?\?

    新课标下物理习题的特点探秘?\?

    教师不妨写学案?\?

    加强学段衔接促进学生可持续发展?\?



    第三章“活物理”教育之课程开发?\?

    新旧课本对比看端倪?\?

    层层递进解读课本内容?\?

    看图说话学物理?\?

    戏说课文促兴趣?\?

    巧用“对比”学物理?\?

    实际生活是要的物理教学资源?\?

    网络也是教学资源的组成部分?\?

    电视是教学资源的必要补充?\?

    在中华文化宝藏中发掘物理学的因子?\?



    第四章“活物理”教育之教学设计?\?

    同一教师也不妨“同课异构”?\?

    测平均速度实验的改进?\?

    “温度”导学案?\?

    “牛顿第一定律”导学案?\?

    “滑轮”教学设计?\?

    “电流和电路”复习课学案?\?

    “电功率”教学设计?\?

    “测量小灯泡的电功率”教学设计?\?

    “焦耳定律”教学设计?\?

    走进农家学物理?\?



    第五章“活物理”教育之课堂实录?\?

    “声的利用”课堂实录及赏析?\?

    “质量”课堂实录?\?

    “电阻”课堂实录?\?

    “认识电功率”课堂实录?\?

    “电磁铁”课堂实录?\?

    公开课之后?\?

    展示课之憾?\?



    第六章“活物理”教育之言物说理?\?

    逆风也是好风力?\?

    负重才能前行?\?

    弹簧测力计的启示?\?

    寻找教育“力的作用点”?\?

    寻找正确认识自己的方法?\?

    他律、自律和自觉?\?

    “磨”与“校本教研”?\?

    “卧冰求鲤”说熔化?\?

    分数、名次、热情?\?
    内容介绍

    本书是一本反映“活物理”教育主张的书籍,也是对科学启蒙课程的一种全新的有益探索。本书*章,通过十多篇文章反映出作者的“活物理”教育主张,以及在“活物理”教育主张之下的一些有益的实践和思考;第二章,站在“活物理”教育主张的角度审视教育部制订的初中物理科学标准,试图给读者不一样的解读;第三章,站在“活物理”教育主张的角度谈论如何利用课程资源进行有效教学;第四章收录了作者阐明自己“活物理”教育主张的部分教学设计、导学案和学案等;第五章收录了作者彰显自己教学主张的部分经典课例;*后一章,书写了一名物理教师在教育教学中领悟到的教育思考及人生道理。
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