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基本信息

书名:帮孩子找到缺失的“感觉拼图”：孩子感觉统合，才能成长快乐

定价：48.00元

作者:(美)卡洛尔·斯多克·克朗诺威兹著

出版社：中国发展出版社

出版日期：2017-07-01

ISBN：9787517705628

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：

编辑推荐

感统失调孩子父母的圣经和经典之作。

目录

第 1 部分 认识感觉统合障碍

章 您的孩子有感觉统合障碍吗 四个感统失调的孩子 … 004什么是感觉统合障碍 … 008感觉统合障碍的常见共同症状 … 011感觉调节障碍（Sensory Modulation Problems）… 012感觉辨别障碍（Sensory Discrimination Problems） … 015感觉动作协调障碍（Sensory-Based Motor Problems）… 016与感觉统合障碍类似的症状 … 018与感觉统合障碍相关的问题 … 019调节障碍 … 019注意力缺陷多动症（ADHD）… 024学习障碍（LD）… 026阅读障碍 … 026孤独症 … 027语言学习障碍（NLD）… 028心理问题 … 028选择性缄默症（Selective Mutism，SM）… 029

第2章 了解感觉处理过程及其障碍遗传症状 … 029过 敏 … 030感觉统合障碍的可能成因 … 031什么人有感觉统合障碍 … 032我们没有感觉统合问题吗 … 034感觉运动成长史评估问卷 … 034为父母设计的感觉发育问卷 … 035希望就在眼前 … 042对孩子进行感统有什么益处 … 043感 觉 … 048外部感觉 … 049内部感觉 … 050什么是感觉处理过程 … 051信号的接收与检测 … 051感觉统合 … 052感觉调节 … 052感觉辨别 … 054感觉动作协调 … 055姿势反应 … 056练 习 … 056正常的感觉加工过程 … 057婴幼儿特有的感觉处理发育期 … 060什么是感觉处理障碍 … 062感觉调节障碍 … 062感觉辨别障碍 … 067感觉动作协调障碍 … 067六点重要声明 … 069正常感觉统合与感觉统合障碍的比较 … 070

第3章 如何辨别孩子的触觉问题三个孩子玩绕圈圈 … 074异常的行为模式 … 075灵活运作的触觉系统 … 076触觉系统的两个部分：防御与辨别 … 076失调的触觉系统… 078感觉调节障碍 … 078触觉辨别障碍 … 082触觉如何影响日常活动 … 084身体觉察（身体感知）… 084练习（动作计划能力）… 084视觉辨别 … 087 语 言 … 088 功课学习 … 089安全感 … 090技能 … 092筛查孩子是否有触觉障碍 … 093

第4章 如何辨别孩子的前庭平衡觉问题 两个孩子在游乐园 … 2异常的行为模式 … 3运作顺畅的前庭平衡觉系统 … 4失调的前庭平衡觉系统 … 7感觉调节障碍 … 7前庭平衡觉如何影响日常活动 … 112移动与平衡 … 112肌肉张力 … 113双侧协调问题 … 114视觉与听觉处理问题 … 115动作计划 … 115安全感 … 116筛查孩子是否有前庭平衡觉障碍 … 117

第5章 如何辨别孩子的本体觉问题一个 9 岁孩子去游泳 … 124异常的行为模式 … 125运作顺畅的本体觉系统 … 125失调的本体觉系统 … 128感觉调节障碍 … 128本体觉如何影响日常活动 … 131身体意识 … 132动作控制能力 … 132… 132活动分级 … 133姿势稳定性 … 134安全感 … 135筛查孩子是否有本体觉障碍 … 135

第6章 如何辨别孩子的视觉问题两个女孩做风筝 … 140异常的行为模式 … 141运作顺畅的视觉系统 … 142有意思的视觉事实 … 143视觉的两个部分：防御与辨别 … 144失调的视觉系统 … 148感觉调节障碍 … 149视觉如何影响日常活动 … 151视觉辨别能力 … 151视觉动作能力 … 152筛查孩子是否有视觉障碍 … 154

第7章 如何辨别孩子的听觉问题一个三年级女孩的音乐课 … 160异常的行为模式 … 161运作顺畅的听觉系统 … 161听觉的两个部分：防御与辨别 … 162失调的听觉系统 … 165感觉调节障碍 … 165听觉辨别 … 168筛查孩子是否有听觉障碍 … 170

第2部分 感觉统合障碍

第8章 如何诊断与一位家长的来信 … 178判断何时需要专业的 … 179七种合理化的借口 … 180三个寻求帮助的正常理由 … 181记录孩子的行为 … 182小汤的记录 … 183魏琪的记录 … 187保罗的记录 … 191诊断问题 … 194什么是筛查 … 194什么是评估 … 195职能师的评估 … 196不同的，不同的方法 … 197职能 … 197其他形式 … 199如何帮助孩子接受师的 … 202记录孩子的行为表现 … 203第9章 孩子居家活动安排一位母亲的感悟 … 206均衡的感觉套餐 … 207如何在家中提升孩子的感觉处理能力 … 209有助于触觉发展的活动 … 209有助于前庭平衡觉发展的活动 … 211有助于本体觉发展的活动 … 212有助于听觉发展的活动 … 214有助于视觉发展的活动 … 214有助于感觉动作能力发展的活动 … 215有助于自理能力发展的活动 … 217

第章 调查校园环境沟通带来改变 … 222学校若能像家里一样舒适 … 222决定让谁来说呢 … 225学校与孩子之间的良好配合 … 226改善孩子在校的状况 … 227教室策略 … 228

1章 处理孩子的情绪可怕的早晨 … 238其他专家的建议 … 239注意你的孩子 … 239预估孩子的反应 … 240同理心 … 240建立规律 … 241实际的预期 … 241 规 矩 … 241 解决问题 … 242为孩子面发声 … 243“恰当”与“不恰当”的应对方式 … 243恰当的应对方式 … 244不恰当的应对方式 … 247

2章 从全新的角度看待孩子一位父亲的感悟 … 252启发孩子 … 253母亲的勉励 … 257

附录1 感觉处理机同步运作的神经系统 … 260中枢神经系统 … 2611. 神经元 … 2612. 脊髓 … 2623. 大脑 … 263感觉处理机 … 2641. 脑干 … 2642. 小脑 … 2653. 间脑 … 2654. 大脑 … 266 附录2 艾尔斯博士的四个感觉统合层级层级（主要感觉系统）… 270第二层级（感觉动作能力）… 271第三层级（感知动作能力）… 272第四层级（功课学习训练的准备）… 272

内容提要

本书可称为感统失调父母的圣经和经典之作，畅销多年。作者是这个领域的研究者和实践者，书中内容可以切实地帮助父母们更好地理解感统障碍的问题，同时也帮助父母、老师和其他的职业师们来全面了解这方面的知识。同时，本书也提供了孩子或青少年在家庭生活或与同学相处的过程中会出现的棘手问题解决方法。作者也帮助父母们知道了怎样做才是真正地帮助孩子，怎样做才能更加有效。这本书不仅适合父母们阅读，也常适合老师们、医生们、职业师们、心理学家们、祖父祖母们、保姆们以及其他那些正在照顾着“令人头疼”孩子的人们。

文摘

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作者介绍

卡洛尔??1??76??1??71斯多克??1??76??1??71克朗诺威兹：美国的研究感觉统合的专家。

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