- 商品参数
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- 作者:
田树林著
- 出版社:光明日报出版社
- 出版时间:2021-06
- 开本:16开
- ISBN:9785013461563
- 版权提供:光明日报出版社
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书名: | 项目式学教学研究与实践 |
作者: | 田树林,刘强 |
出版社: | 光明社 |
出版日期: | 2021-06-01 |
版次: | 1 |
ISBN: | 9787519460785 |
市场价: | 75.0 |
基于“三生和谐”课堂的项目式教学
基于STEM理念的项目式学实践研究——以物理研究学习“钻木取火”为例
基于概念整合的电磁感应复习策略
基于项目的教与学实践——以《雷电防护》为例
课例:运动的快慢
初中物理课堂的探索
把物理学史引入教学进行美育
基于核心素养下的物理科学探究——同一直线上的二力合成
利用实验促进物理概念的形成
高三一轮复习《圆周运动》
基于核心素养学教学设计——以安培力的方向判断为例
借助课堂探究提生科学思维品质——《探究弹势能的表达式》教学设计
物理建模教学及其课堂实践——以万有引力定律的应用为例
贴着真实的人与文学相厮磨——《项链》课堂教学案例
钱钟书《谈中国诗》文本解读
当语文遇上STEAM教育理念——探究新课改背景下语文教学的现代
基于项目的“登高诗”单元教学设计
项目式学习在语文教用
尊重个阅读感受,成鸢飞鱼跃的审美境界——“审美鉴赏与创造”教学实践与反思
创设以学为主体小组合作为辅的语文教学
落实整本书阅读,加大传统文化渗透——以近三年高考语文北京卷为例
发展批判思维,引导学生主动建构积极价值观——以《》专题教学为例
教学反思之思维能力培养在语文学科中的体现
人是一根能思想的苇:追求教学创新培养高阶思维
我们的未来之路
一道定义型综合题的诠释
挖掘数学文化价值学生思维前行——读《九章算术》有感
从《九章算术》看中国数学文化——反思数学教学
《统整的力量》之感悟
关于《九章算术》在数学发展史中的地位和作用
沉静读书,恒学善研——例谈高中数学课堂中的“四基四能”的落实
跨学段同课异构“鸡兔同笼”看符号意识的培养.
穿越时空的思考——读《未来简史》.
再说初中数学复有效
《正态分布》教学设计与反思
“汽车中的化学”项目学习实施案例
教师读书的意义:启迪心灵与专业,发展智慧,让工作更从容
“基于项目的教与学”在初中化学中的教学实施案例——《二氧化碳的制法研究》
学术的分与合——读《统整的力量》有感
未来需要什么样的教育——读《未来简史》有感
项目式教学在初中化学复应用
通过课外阅读提生的英语阅读素养
多种评价形式并行,培养初中学生英语自能力——基于项目式的英语教学的反思
基于项目的教与学——雅思口语教学课例
让孩子们飞得更高——浅谈新学期尝试的Stem SOS新颖教育方法.
高中历史项目学案例研究——以工业和工业化时代为例
有一座叫柏林的城,有一道叫柏林的墙——《冷战史二十四讲》之读书感悟
《宋元时期的都市生活》(教学案例)
中学历史项目式教学初探——近代化的早期探索
分科教学背景下如何培养学生系统思维能力
STEAM视角下的高中生物教学设计思考
基于人文教育的中学生物学教学
“企业经营决策课堂模拟”项目的设计与实践
基于项目的教与学课例
浅谈项目式学习策略在高中思想政治课中的应用——以“从共享单车看市场配置资源”为例
始于问题式项目学实施与教学策略
物理实验在STME教学过程中的应用——读《在课堂中整合工程和科学》笔记
学以致用,在实践中育教育——北京市第八十中学部留学生的美育教育
本书是一本论文集,选取了八十中学教师近期教学案例或具有影响力的学术论文,体现了普通高中的教育理念,强调了学科核心素养,注重了学生的思维参与和思维发展。文章的遴选原则,首先是各位老师践行了新课程的理念,阅读教育理论书籍受到的启迪和顿悟;有的是运用项目式教学策略的生成与反思。其次是操作,所遴选的内容是将教育理论和教学实践结合,既有项目式教学的理论支撑,又富有学科的实践操作过程。学科知识技能的习得过程设计到任务情境中的教学实践,打破了学科逻辑结构而以项目来组织课程;根据教学目标,围绕核心概念和基本原理组织探究任务的完成,促成了学生的自我建构,发展了学生高阶思维能力。
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