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[醉染正版]中医药文化进校园科普读物 中医锻炼法超简单 张明 郭艳幸主编 中国中医药出版社
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中医药文化进校园科普读物 中医锻炼法超简单 | ||
定价 | 26.00 | |
出版社 | 中国中医药出版社 | |
版次 | 1 | |
出版时间 | 2018年01月 | |
开本 | 32 | |
作者 | 张明,郭艳幸主编 | |
装帧 | 平装 | |
页数 | 208 | |
字数 | 94000 | |
ISBN编码 | 9787513245449 |
**一篇:中国传统四大锻炼“秘笈” 2
**一节:八段锦 2
第二节:五禽戏 4
第三节:太J拳 7
第四节:易筋经 11
第二篇:好身体要有好习惯 14
**一节:齿常叩 15
第二节:津常咽 15
第三节:耳常弹 16
第四节:鼻常揉 16
第五节:腿常运 17
第六节:面常擦 18
第七节:足常摩 18
第八节:腹常旋 19
第九节:腰常伸 19
第十节:肛常提 20
第三篇:美,是锻炼出来的 20
**一节:三步瘦出瓜子脸 20
第二节:瘦出大长腿的秘密 21
第三节:苗条曲线动出来 22
第四节:小女生别心烦,这样没有小肚腩 23
第五节:男女驼背都不好 23
第六节:你有罗圈腿吗 24
第七节:扁平足赶紧纠正 24
第八节:你不想长高吗 25
第四篇:经络锻炼法 26
**一节:拍打十二经,赶走脏腑邪气 26
第二节:敲胆经 27
第三节:手掌按摩 28
第四节:经络头部按摩法 28
第五节:四肢按摩法 30
第六节:拉筋锻炼法 31
第五篇:锻炼治百病 32
**一节:一觉睡起落枕了,这样锻炼快快好 32
第二节:明眸善睐,护眼何须滴眼药 33
第三节:小女生别烦恼,运动缓解痛经 33
第四节:学习累脖子疼,颈椎保健操 34
第五节:跟着“燕子”治腰部劳损 34
第六节:拍手掌、按涌泉,让手脚安然过冬 35
第七节:动动舌头,饭量大增 36
第八节:学习累压力大,四招赶走“神经衰弱” 37
第九节:少年多烦愁,练习“握固”睡得香 38
第十节:爱发脾气也是一种病 38
第九篇:四季锻炼法 39
**一节:春季疏肝锻炼法 39
第二节:夏季清心锻炼法 40
第三节:长夏祛湿锻炼法 41
第四节:秋季养肺锻炼法 41
第五节:冬季温阳锻炼法 43
**一篇:中国传统四大锻炼“秘笈”
青少年当有一副好身体,方能指点江山、激扬文字!在古代,有几套非常系统的锻炼方法流传至今,比如八段锦、五禽戏,还有被武侠小说家描绘得神乎其技的、一学就能无敌于天下的少林易筋经,武当太J拳。其实,它们并不神秘,虽然没有学成后雄霸天下的可能,但是用它们进行系统的锻炼,强身健体却是实实在在的。本篇,给同学们讲一讲中国传统四大锻炼“秘笈”,是不是很迫不及待了?一睹为快吧!
**一节:八段锦
西方有一条健康箴言,叫“生命在于运动”,其中我们的古代圣贤很早就认识到了这个道理。
《吕氏春秋》上记载:“流水不腐,户枢不蠹”。意思就是指经常流动的水不会腐烂发臭,经常转动的门轴不会遭受虫蛀。而人体需要保持健康也要经常让自己“动”起来,只有运动才有旺盛的活力,才有蓬勃的朝气,生命力才能持久。
所以古代人非常重视锻炼,而八段锦就是这种理念践行后的成果结晶。八段锦是古代一套体系完整的锻炼功法,相当于同学们课间做的广播体操。因为动作优美,犹如绸缎,只有八个动作及八句口诀,故名“八段锦”。
相传八段锦是岳飞创制的,还有传说是道教八仙中的钟离权创造,虽然老百姓各执其词,但也从侧面反映了八段锦为大家说熟知的广泛程度。明代朱元璋的第十七个孩子朱汉,因好养生之术,还特意把八段锦功法编成歌谣,边唱边做,便于记诵,所以一直流传至今,而且还传播到了朝鲜、日本等国。
八段锦八段锦在长期发展过程中,又分为分武八段与文八段两种。简单来说,武八段练的是“动功”,多为马步式或站式;而文八段练的是“静功”,适合四肢活动不灵的老年及体弱久病之人。
对于年轻活泼的你们来说,武八段在适宜不过了,课间的生活练习一下,可以振奋精神,大大提高接下来的学校效率,而且八段锦的每个动作都有针对性的保健功效,下面就具体看看“八段锦”每段动作的锻炼方法和功效。
第1段:双手托天理三焦
自然站立,两足平开与与肩同宽,含胸收腹,腰脊放松。正头平视,口齿轻闭,宁神调息,气沉丹田。双手自体侧缓缓举至头1;超越=CY,转掌心向上,用力向上托举,足跟亦随双手的托举而起落。托举六次后,双手转掌心朝下,沿体前缓缓按至小腹,还原。
人体三焦主司疏布元气和流行水液,此动作通过拔伸腰背,提拉胸腹,可以促使全身上下的气机流通,水液布散,从而使周身都得到元气和津液的滋养,经常练习对睡醒后易眼袋、脸部水肿有较好疗效。
第2段:左右开弓似射雕
自然站立,左脚向左侧横开一步,身体下蹲成骑马步,双手虚握于两髋之外侧,随后自胸前向上划弧提于与乳平高处。右手向右拉至与右乳平高,与乳距约两拳许,意如拉紧弓弦,开弓如满月;
左手捏箭姿势,向左侧伸出,顺势转头向左,视线通过左手食指凝视远方,意如弓箭在手,等机而射。稍作停顿后,随即将身体上起,顺势将两手向下划弧收回胸前,并同时收回左腿,还原成自然站立。此为左式,右式反之。左右调换练习六次。
我们知道脑力活动需要大量氧气,如果氧气供给不足就会头晕眼花。这一式可以抒发胸气,消除胸闷,增强肺活量,同时还能消除久坐引起的肩背部疲劳感,使精力充沛。
第3段:调理脾胃臂单举
自然站立,左手沿左胸前缓缓上举,翻转掌心向上,并向左外方用力举托,同时右手下按呼应。举按数次后,左手沿体前缓缓下落,还原至体侧。然后,翻左掌缓缓放下,右手提右胸前迎接左手同时放下成预备式。随后,按刚才相同的动作,以右手上举再做一次。需要注意的是翻转手心往上提时,上举和下按时两掌要放平,指尖摆正;充分拉伸两肩。
中医认为此式可以“调理脾胃”,有助于消化吸收,增强营养。
第4段:五劳七伤往后瞧
自然站立,双脚与肩同宽,双手自然下垂,宁神调息,气沉丹田。头部微微向左转动,两眼目视左后方,稍停顿后,缓缓转正,再缓缓转向右侧,目视右后方稍停顿,转正。如此六次。注意头往后瞧时,眼睛看尽量脚跟,身体往后转动保持两秒钟的拉伸。
五劳,是心、肝、脾、肺、肾五脏的劳损;七伤,是喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的七情伤害。五劳七伤不是病,但此时身体健康已经开始走下坡路了,也就是西医所说的“亚健康”状态,如果不及时调整,休养生息,发展为疾病是迟早的事情。而“五劳七伤往后瞧”说这一式可以有效调整人体的亚健康状态。
第5段:摇头摆尾去心火
两足横开,双膝下蹲,成“骑马步”状。上体稍向前探,两目平视,双手反按在膝盖上,双肘外撑。以腰为轴,头脊要正,将躯干划弧摇转至左前方,左臂弯曲,右臂绷直,肘臂外撑,臀部向右下方撑劲,目视右足尖;稍停顿后,随即向相反方向,划弧摇至右前方。反复六次。注意身子摇动的时候眼睛尽量保持不动,摇头摆尾的动作要慢,zui大限度地保持身体的平衡。
我们经常会听见一句话叫“年轻人火气大”,这个火气就是心火。“心为君主之官”,就像是高高在上的太阳,而你们不就是刚刚升起的太阳吗?所以,你们在充满朝气的同时,也容易内火旺盛。而这一式对去心火,对口腔溃疡、口臭、便秘等有缓解作用。
第6段:两手盘足固肾腰
自然站立,两足平开,与肩同宽。两臂平举自体侧缓缓抬起至头1;超越=CY上方转掌心朝上,向上作托举状。稍做停顿,两腿绷直,以腰为轴,身体前俯,双手顺势攀足,稍作停顿,将身体缓缓直起,双手右势起于头1;超越=CY之上,两臂伸直,掌心向前,再自身体两侧缓缓下落于体侧。
注意弯腰的时候双手向下,攀足时双手沿着大腿正面一直往下按摩,头稍抬,膝关节要伸直。然后保持弯腰姿势,用手掌按摩大腿背面、腰背。
这一式使人体的督脉和足太阳膀胱经得到拉伸牵扯,对生殖系统、泌尿系统以及腰背部的肌肉都有调理作用。
第7段:攒拳怒目增力气
两足横开,两膝下蹲,呈“骑马步”的姿势。双手握拳,拳眼向下。顺势头稍向左转,两眼通过左拳凝视远方,右拳同时后拉。与左拳出击形成一种“争力”。随后,收回左拳,击出右拳,要领同前。反复六次。冲拳时上体保持直挺,出拳时由慢到快,吐气而不发声;拳回收时,先五指伸直充分旋腕,再屈指用力抓握。
肝主筋,开窍于目,在志为怒。这一式马步冲拳,怒目瞪眼,均可刺激肝经系统,使肝血充盈,肝气疏泄,强健筋骨。对那些个性内向,静坐少动之人,气血多有郁滞,尤为适宜。
第8段:背后七颠百病消
两足并拢,两腿直立、身体放松,两手臂自然下垂,手指并拢,掌指向前。随后双手平掌下按,顺势将两脚跟向上提起,稍作停顿,将两脚跟下落着地,达到轻震地面的效果为宜。反复练习六次。
俗话说,“百步走不如抖一抖”。这一式颠足而立,拔伸脊柱,下落振身导致全身的抖动,十分舒服,不仅可以有利于消除百病,也正好可以作为整套套路的收功。
总结起来,这八段锦便是:双手托天理三焦,左右开弓似射雕,调理脾胃需单举,五劳七情往后瞧,摇头摆尾去心火,背后七颠百病消,攒拳怒目增气力,双手攀足固肾腰。记诵简单,动作易学。大家可以从八段中调出任何一段进行练习,也可以整套做完。如果是晚上,可以在锻炼的时候放一些轻音乐,有助于陶冶精神。
我们常说“内练一口气,外练筋骨皮”,而八段锦就可以很好地激发自身调理能力,八段锦中,每一招都有中医机理作为根据,只要长期坚持就可以达到“寒暑不能入,灾病不能侵”的效果。
第二节:五禽戏
现代科学中,有一项技术叫“仿生学”, 就是通过了解生物的结构和功能原理,来研制新的机械和新技术,或解决机械技术的难题。比如人类的祖先受鱼儿的启发,发明了zui早的船桨。比如意大利达?芬奇通过对鸟类进行仔细的解剖,研究鸟的身体结构并认真观察鸟类的飞行,设计和制造了一架扑翼机。
同样,仿生学在医疗养生中也广泛应用,传统的医疗养生就是借鉴某些生物的优异能力,通过肢体运动把它模拟化,然后应用这些原理去设计和编创养生锻炼法。而在一千多年轻的东汉,名医华佗就模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物创制了“五禽戏”。
《后汉书?方术列传?华佗传》记载:“吾有一术,名五禽之戏……亦以除疾,兼利蹄足,以当导引。体有不快,起作一禽之戏,怡而汗出,因以著粉,身体轻便而欲食。”
相传广陵郡的吴普,年轻的时候是一个手不能提、肩不能担的阔少爷,从小体弱多病。有一次又病倒了,华佗去给他看病,一摸脉,六脉和平,一点病没有。
华佗心中有底了,说:“人要想身强体壮,减少疾病,延年益寿,zui有效的办法是劳动锻炼。”
于是便把五禽戏传授于他,这吴普谨遵华佗的教诲日日练习,zui后到了一百多岁,依旧耳不聋,眼不花,发不白、齿不落。
既然五禽戏这么神奇,那我们一定要认真学习学习。在练习之前,先掌握以下锻炼过程中需要用到的手势。
虎爪:五指张开,虎口撑圆,**一、二指关节弯曲内扣。
鹿角:拇指伸直外张,食指、小指伸直,中指、无名指弯曲内扣。
熊掌:拇指压在食指指端上,其余四指并拢弯曲,虎口撑圆。
猿钩:五指指腹捏拢,屈腕。
鸟翅:五指伸直,拇指、食指、小指向上翘起,无名指、中指并拢向下。
卧固:拇指抵掐无名指指根节内侧,其余四肢屈拢收于掌心。
1、 虎戏
虎戏主肝,经常锻炼可以起到舒筋、养肝、明目的作用
预备式:两臂自然下垂,颈自然竖直,面部自然,眼向前平视,口唇闭合,舌尖轻抵上颚。不用挺胸或拱背。两脚跟靠拢成立定姿势,全身放松,把自己想象成一头老虎。
虎举式:两手掌心向下,十指撑开,再弯曲成虎爪状。然后,两手外旋,由小指先弯曲,其余四指依次弯曲握拳,两拳沿体前缓慢上提。至肩前时,十指撑开,举至头上方再弯曲成虎爪状。随后两掌外旋握拳,拳心相对,两拳下拉。至肩前时,变掌下按。沿体前下落至腹前,十指撑开,掌心向下。如此三次后,两手自然垂于体侧,目视前方。
虎扑式:两手握空拳,沿身体两侧上提至肩前上方。两手向上、向前划弧,十指弯曲成“虎爪”,掌心向下;同时上体前俯,挺胸塌腰。两腿屈膝下蹲,收腹含胸。同时,两手向下划弧至两膝侧;然后两腿伸膝,送髋,挺腹,后仰,同时两掌握空拳,沿体侧向上提至胸侧。左腿屈膝提起,随后左脚向前迈出一步,脚跟着地,右腿屈膝下蹲,成左虚步,同时上体前倾,两拳变“虎爪”向前、向下扑至膝前两侧,掌心向下;zui后上体抬起,左脚收回,开步站立。
紧接着按左右相反再做一遍,继而两手先左后右向前挪动,同时两脚向后退移,以J力拉伸腰身,接着抬头面朝天,再低头向前平视。zui后,如虎行般以四肢前爬七步,后退七步。
2、鹿戏
鹿戏主肾,经常练习鹿戏,可以刺激肾脏,起到壮腰强肾的作用
预备式:同上,把自己想象成一头雄鹿。
鹿抵式:两腿微屈,身体重心移至右腿,左脚经右脚内侧向左前方迈步,脚跟着地。同时,身体稍右转。两掌握空拳,向右侧摆起,拳心向下,高与肩平;目随手动,视右拳;
身体重心前移,左腿屈膝,脚尖外展踏实;右腿伸直蹬实;同时,身体左转,两掌成“鹿角”状向上、向左、向后画弧,掌心向外,指尖朝后,左臂弯曲外展平伸,肘抵靠左腰侧;
右臂举至头前,向左后方伸抵,掌心向外,指尖朝后,目视右脚跟。随后,身体右转,左脚收回,开步站立,同时两手向上、向右、向下画弧,两掌握空拳下落于体前;目视前下方。
然后重复一次,惟左右相反。然后完整地再从头到尾操作一次,zui后回复如起势。
鹿奔式:左脚向前跨一步,屈膝,右腿伸直成左弓步。同时,两手握空拳,向上、向前划弧至体前,屈腕,高与肩平,与肩同宽,拳心向下;
身体重心后移,左膝伸直,全脚掌着地。右腿屈膝,低头,弓背,收腹;同时,两臂内旋,两掌前伸,掌背相对,拳变“鹿角”形状;
身体重心前移,上体抬起。右腿伸直,左腿屈膝,成左弓步,松肩沉肘,两臂外旋,“鹿角”变空拳,高与肩平。随后左脚收回,开步直立;两拳变掌,回落于体侧。
然后左右相反按相同的动作步骤再做一次。紧接着从头到尾完整地把所有步骤再操作一次。zui后,两掌向身体侧前方举起,与胸同高,掌心向上。屈肘,两掌内合下按,自然垂于体侧,目视前方。
3熊戏
熊戏主脾,经常练习熊戏,使不思饮食,腹胀腹痛,便泄便秘等症状得到缓解
预备式:同上,把自己想象成一头黑熊。
熊运式:两掌握空拳成“熊掌”,拳眼相对,垂手下腹部。以腰、腹为轴,上体做顺时针摇晃;同时,两拳随之沿右肋部、上腹部、左肋部、下腹部画圆,眼睛随上体摇晃环视。如此反复两次。
随后,按照同样方法左右相反再操作一次。zui后两拳变掌下落,自然垂于体侧。目视前方,回归起式。
熊晃式 :身体重心右移,左髋上提,牵动左脚离地,再微屈左膝;两掌握空拳成“熊掌”;
身体重心前移,左脚向左前方落地,全脚掌踏实,脚尖朝前,右腿伸直。身体右转,左臂内旋前靠,左拳摆至左膝前上方,拳心朝左。右掌摆至体后,拳心朝后。
身体左转,重心后坐,右腿屈膝,左腿伸直。拧腰晃肩,带动两臂前后弧形摆动。右拳摆至左膝前上方,拳心朝右。左拳摆至体后,拳心朝后。
身体右转,重心前移;左腿屈膝,右腿伸直。同时,左臂内旋前靠,左拳摆至左膝前上方,拳心朝左。右掌摆至体后,拳心朝后。
随后,按照相同步骤左右相反再做一次。紧接着从头到尾重复性地再做一遍。zui后左脚上步,开步站立。同时,两手自然垂于体侧。两掌向身体侧前方举起,与胸同高,掌心向上。屈肘,两掌内合下按,自然垂于体侧,目视前方。
4、猿戏
猿戏主心,心主血脉,常练猿戏,可以改善心悸、心慌、失眠多梦、盗汗、肢冷等症状
预备式:同上,把自己想象成一头猿猴。
猿钩式:接上式。两掌垂在体前,手指伸直分开,再屈腕撮拢捏紧成“猿钩”。然后,两掌上提至胸,两肩上耸,收腹提肛。同时,脚跟提起,头向左转,目随头动,视身体左侧。随后,头转正,两肩下沉,松腹落肛,脚跟着地。zui后 “猿钩”变掌,掌心向下,两掌沿体前下按落于体侧。
然后,以上动作按头向右转的反方向再做一次。
zui后,以上所有的动作重复再进行一次。注意习练“猿戏”时,“猿钩”的快速变化,意在增强神经-肌肉反应的灵敏性。 两掌上提下按,扩大胸腔体积,可增强呼吸,按摩心脏,改善脑部供血。
猿摘式:接上式。左脚向左后方退步,脚尖点地,右腿屈膝,重心落于右腿。同时,左臂屈肘,左掌成“猿钩”收至左腰侧。右掌向右前方自然摆起,掌心向下。
然后,身体重心后移,左脚踏实,屈膝下蹲,右脚收至左脚内侧,脚尖点地,成右丁步。同时,右掌向下经腹前向左上方画弧至头左侧,掌心对太阳穴;目先随右掌动,再转头注视右前上方。
随后,右掌内旋,掌心向下,沿体侧下按至左髋侧,视右掌。右脚向右前方迈出一大步,左腿蹬伸,身体重心前移。右腿伸直,左脚脚尖点地。同时,右掌经体前向右上方画弧,举至右上侧变“猿钩”,稍高于肩。左掌向前、向上伸举,屈腕撮钩,成采摘势,目视左掌。
紧接着,身体重心后移。左掌由“猿钩”变为“握固”;右手变掌,自然回落于体前,虎口朝前。随后,左腿屈膝下蹲,右脚收至左脚内侧,脚尖点地,成右丁步;同时,左臂屈肘收至左耳旁,掌指分开,掌心向上,成托桃状;右掌经体前向左画弧至左肘下捧托;目视左掌。
做完以上动作,再按照相反的方向做一次。然后,在从头到尾完整性地再进行一次。
zui后,左脚向左横开一步,两腿直立。同时,两手自然垂于体侧。两掌向身体侧前方举起,与胸同高,掌心向上;目视前方。屈肘,两掌内合下按,自然垂于体侧,完成收势。
5、鸟戏
鸟戏主肺,常练鸟戏,可以增强人体呼吸功能,胸闷气短,鼻塞流涕等症状可以得到缓解。
预备式:同上,把自己想象成一只鸟。
鸟伸式:接上式。两腿微屈下蹲,两掌在腹前相叠。两掌向上举至头前上方,掌心向下,指尖向前。身体微前倾,提肩,缩项,挺胸,塌腰,目视前下方。
然后,两腿微屈下蹲。同时,两掌相叠下按至腹前,目视两掌。身体重心右移。右腿蹬直,左腿伸直向后抬起。同时,两掌左右分开,掌成“鸟翅”,向体侧后方摆起,掌心向上。抬头,伸颈,挺胸,塌腰;目视前方。
随后,再按照相反的方向,完成以上相同的动作。
zui后再从头到尾,完整性地重复一遍所有的动作。完成后,左脚下落,两脚开步站立,两手自然垂于体侧,完成收势。
鸟飞式:接上式。两腿微屈,两掌成“鸟翅”合于腹前,掌心相对,目视前下方;右腿伸直D立,左腿屈膝提起,小腿自然下垂,脚尖朝下。同时,两掌成展翅状,在体侧平举向上,稍高于肩,掌心向下,目视前方。
随后,左脚下落在右脚旁,脚尖着地,两腿微屈;同时,两掌合于腹前,掌心相对,目视前下方。
然后,右腿伸直D立,左腿屈膝提起,小腿自然下垂,脚尖朝下;同时,两掌经体侧,向上举至头1;超越=CY上方,掌背相对,指尖向上,目视前方。
zui后,左脚下落在右脚旁,全脚掌着地,两腿微屈;同时,两掌合于腹前,掌心相对;目视前下方。
做完以上动作,按照相反方向再做一遍以上动作。zui后,再从头到尾完整性重复一次。随后,两掌向身体侧前方举起,与胸同高,掌心向上;目视前方。屈肘,两掌内合下按,自然垂于体侧,完成收势。
人虽未万物之灵,但有些地方确实不如动物,但人类的可贵之处是善于学习和模仿,而“五禽戏”,就是向动物们学习强身健体之道。五禽戏中任何一个禽戏,大家都可以单D拿出来练习,非常易学,长期坚持就可以预防多种疾病。
1.本套丛书是全国1套中医药文化进校园课外科普丛书,quanwei的作者写作,专业的出版者出版,现在正式与广大读者见面了。
2.本套丛书适合中学生及家长互动阅读,是中医药文化走进校园,走进家庭的适宜参考书。让中医药文化不光走进校园,也走进孩子的父母,让中华民族的国粹真正生根发芽在中国大地。
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中医药是我国宝贵的文化遗产,是打开中华文明宝库的金钥匙。几千年来,它既是一门致力于防病治病的医学科学,又是充分体现中国传统人文哲学思想的文化瑰宝。我们编纂此套《读故事知中医·中学生读本》系列课外参考丛书,希望能使更多的青少年了解中医药,喜爱中医药,传承中医药,传播中医药,同时通过学习这些中医药小知识提高对于健康和疾病的认识,进一步增强自己的身体素质。愿此套丛书能帮助诸位同学丰富阅历,开阔眼界,健康身心,茁壮成长!能帮助中医学走进校园,走近青少年,走入千家万户!
何清湖,本丛书总主编。教授、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家。现任湖南中医药大学副校长,中国中西医结合学会教育工作委员会主任委员,中华中医药学会治未病专业委员会主任委员,世界中医药学会联合会慢病管理专业委员会主任委员,国家中医药管理局重点学科中医男科学带头人,湖南省社科研究基地中医药文化研究1席专家。
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