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[醉染正版]正版新书 中国中学地理教科书发展与演变研究(1902-2019)9787520430128中国地图
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中国中学地理教科书发展与演变研究(1902-2019)
作 者 : 王民,何亚琼,蔚东英,张九零
定 价 : 36 元
ISBN 号 : 9787520430128
出 版 社 : 中国地图出版社
出版日期 : 2022-07-01
版 次 : 1
印 次 : 1
页 数 : 319
装 帧 : 平装
开 本 : 16开
| 第一部分 中国中学地理教科书发展演变研究概述 第一章 中学地理教科书发展演变研究背景 第一节 问题的提出 第二节 有关概念的界定 第三节 研究思路和方法借鉴 第二章 中学地理教科书发展演变研究的方法体系构建 第一节 理论基础 第二节 方法体系 第三节 发展过程 第二部分 清末、民国时期中学地理教科书的发展 第三章 地理课程的设置 第一节 地理课程的发端 第二节 清朝末期的地理课程(1902-1911) 第三节 北洋政府时期的地理课程(1912-1928) 第四节 国民政府时期的地理课程(1928-1949) 第四章 地理教育理论发展 第一节 清末和北洋政府时期(1902-1928) 第二节 国民政府时期(1928-1949) 第五章 中学地理教科书的编写和出版 第一节 中学地理教科书的萌芽 第二节 清末——中学地理教科书的雏形阶段 第三节 北洋政府时期——中学地理教科书的完善时期 第四节 国民政府时期——中学地理教科书的出版盛期 第六章 清末的中学地理教科书及其特点 第一节 《新体中国地理》 第二节 近期新中学教科书《瀛寰全志》 第三节 《中等地文学教科书》 第四节 清末中学地理教科书的特点 第七章 北洋政府时期的中学地理教科书及其特点 第一节 共和国教科书《本国地理》 第二节 共和国教科书《外国地理》 第三节 共和国教科书《自然地理》 第四节 新学制《地理教科书》 第五节 北洋政府时期中学地理教科书的特点 第八章 国民政府时期的中学地理教科书及其特点 第一节 复兴中学教科书《本国地理》 第二节 复兴中学教科书《外国地理》 第三节 复兴高级中学教科书《自然地理》 第四节 国民政府时期中学地理教科书的特点 第九章 清末、民国时期中学地理教科书的发展与演变 第一节 不同时期地理教科书的发展与演变 第二节 中学地理教科书表述方式的发展与演变 第三节 中学地理教科书教育功能的发展与演变 第十章 清末、民国时期中学地理教科书国情教育的体现 第一节 清末、民国时期中学地理教科书国情教育的主要阶段 第二节 清末、民国时期中学地理教科书“国土疆域”的变化 第三节 清末、民国时期中学地理教科书中“国土疆域”呈现的特点及其启示 第三部分 中华人民共和国成立以来中学地理教科书的发展 第十一章 地理课程设置与课程内容 第一节 改造旧课程时期(1949-1956) 第二节 教育改革与探索时期(1957-1966) 第三节 “”时期(1966-1976) 第四节 恢复发展时期(1977-1985) 第五节 学科体系完善时期(1986-2000) 第六节 新世纪地理课程改革时期(2001-2019) 第十二章 地理教育的理论研究 第一节 改造旧课程时期(1949-1956) 第二节 教育改革与探索时期(1957-1966) 第三节 “”时期(1966-1976) 第四节 恢复发展时期(1977-1985) 第五节 学科体系完善时期(1986-2000) 第六节 新世纪地理课程改革时期(2001-2019) 第十三章 中学地理教科书的编写和出版 第一节 改造旧课程时期(1949-1956) 第二节 教育改革与探索时期(1957-1966) 第三节 “”时期(1966-1976) 第四节 恢复发展时期(1977-1985) 第五节 学科体系完善时期(1986-2000) 第六节 新世纪地理课程改革时期(2001一2019) 第十四章 20世纪后半叶的中学地理教科书及其发展特点 第一节 改革旧课程时期(1949-1956) 第二节 教育改革与探索时期(1957-1966) 第三节 “”时期(1966-1976) 第四节 恢复发展时期(1977-1985) 第五节 学科体系完善时期(1986-2000) 第六节 20世纪后半叶中学地理教科书发展的特点 第十五章 21世纪以来的中学地理教科书及其发展特点 第一节 初中地理教科书 第二节 高中地理教科书 第三节 21世纪新课程标准下中学地理教科书发展的特点 第四节 高中新课程地理教科书使用情况调查 第四部分 研究的启示 第十六章 我国地理教科书百余年发展历程的启示 第十七章 高中地理教科书难度国际比较研究的思考和启示 后记 |
| 本书旨在选取重点事件和具有代表性的地理教科书,进行重点研究,概括其特点,分析其影响因素,再现我国百余年来中学地理教科书的发展演变脉络,探寻其在地理教育中的地位和作用,并对地理教科书未来的发展提供借鉴。 |
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