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    • 作者: 陈萍著
    • 出版社: 郑州大学出版社
    • 出版时间:2022-07
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    • 作者: 陈萍著
    • 出版社:郑州大学出版社
    • 出版时间:2022-07
    • 开本:16开
    • ISBN:9782596563709
    • 版权提供:郑州大学出版社

                   店铺公告

     

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    河南省非物质文化遗产研学旅游产品开发研究

     作  者 : 陈萍

     定  价 : 56 元

      ISBN 号 : 9787564587482

     出  版  社 : 郑州大学出版社

     出版日期 : 2022-07-01

     版  次 : 1

     印刷日期 : 2022-07-01

     印  次 : 1

     页  数 : 253

     字  数 : 310000

     装  帧 : 平装

     开  本 : 16开

    第一章 非物质文化遗产旅游研究的理论基础

    第一节 非物质文化遗产产生的历史背景

    第二节 非物质文化遗产的概念、分类和特征

    第三节 国内外关于非物质文化遗产旅游的研究

    第二章 河南省非物质文化遗产旅游开发现状

    第一节 河南省非物质文化遗产的基本特征

    第二节 河南省非物质文化遗产文化的地域性

    第三节 河南省非物质文化遗产旅游开发现状

    第四节 河南省非物质文化遗产旅游发展的困境

    第三章 数字技术在“非遗”文化传播中的应用

    第一节 数字技术概述

    第二节 数字技术下的“非遗”文化传播

    第三节 数字技术对河南省“非遗”旅游传播应用的创新思维

    第四节 数字技术对河南“非遗”文化传播应用的创新实践

    第四章 数字技术在“非遗”文化传播中的应用

    第一节 研学旅游的概念界定

    第二节 研学旅游的本质和特征

    第三节 国内外研学旅游发展

    第四节 国内外研学旅游研究现状

    第五章 非物质文化遗产研学旅游的开发意义

    第一节 国内非物质文化遗产研学旅游研究现状

    第二节 非物质文化遗产研学旅游开展的意义

    第三节 非物质文化遗产研学旅游开展的可行性

    第六章 河南省非物质文化遗产研学产品开发

    第一节 河南省非物质文化遗产研学旅游发展的SWOT分析

    第二节 河南省非物质文化遗产研学旅游的发展现状

    第三节 河南省非物质文化遗产研学旅游产品开发

    第七章 河南省非物质文化遗产研学旅游开发案例研究

    第一节 河南省非物质文化遗产研学旅游开发案例

    第二节 河南省非物质文化遗产研学旅游产品设计案例

    第八章 非物质文化遗产研学旅游发展保障体系构建

    第一节 “非遗”研学旅游发展的法律保障机制构建

    第二节 河南省非物质文化遗产研学旅游开发中的政府保障

    第三节 河南省非物质文化遗产研学旅游的课程保障

    第四节 河南省非物质文化遗产研学基地的场馆保障

    第五节 非物质文化遗产研学旅游企业产品体系构建

    第九章 中外非物质文化遗产及研学旅游发展借鉴

    第一节 日本:长期传承基础上的保护再利用

    第二节 韩国:政府倡导下的保护和再利用

    第三节 国内“非遗”研学的发展经验及案例

    参考文献

    附录

    附录一 河南省世界级非物质文化遗产名录

    附录二 河南省国家级非物质文化遗产

    附录三 河南省省级非物质文化遗产名录

    附录四 国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法

    附录五《中小学研学实践教育基地、营地建设与管理规范》

    近年来,国家对推动研学旅游在政策上给予了大力的支持,提出研学旅游是青少年素质教育的重要形式之一,可将研学旅游作为课堂教育的补充,理论联系实际,将课堂搬人景区,融入大自然。在随后的几年里,我国相继出台了《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》《关于促进旅游业改革发展的若干意见》《关于推进中小学生研学旅行的意见》等一系列的政策。自此各省份纷纷启动研学旅行计划。但是,从目前各省开展研学旅行的现状来看,我国研学旅行的发展还有诸多问题,比如研学落实不到位,重游轻学;研学产品的设计上,内容与层次比较单一。在市场经济发达的今天,对非物质文化遗产进行合理的旅游开发不仅要挖掘它的文化艺术价值,还要考虑其经济价值,并且要有长远的发展眼光,为“非遗”的长远发展争取生存空间。

    虽然非物质文化遗产具有很高的文化价值,但由于缺乏与市场的对接,没有与当代的审美接轨,与年轻一代的品位不相投等问题导致很多“非遗”产品只处于“看看就走”的状态。因此,目前“非遗”研学旅游产品的开发需要融入现代审美和数字技术才能够使其真正地被消费者所接受,并将我们的“非遗”文化传播出去。

    由于目前河南省的“非遗”研学旅游还处于起步阶段,很多资源还未得到有效的开发,各中小学开展“非遗”研学旅游活动的数量还未形成规模。《河南省非物质文化遗产研学旅游产品开发研究》对“非遗”研学旅游产品的开发提出了基本的结构框架和发展思路。

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