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  • [醉染正版]2022年双减背景下学生综合素养活动的设计与实施世界知识出版社科普活动体育活动艺术活动劳动活动阅读活动和社团
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    • 作者: 无著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • ISBN:9788372043702
    • 版权提供:北京师范大学出版社

                   店铺公告

     

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     “双减”背景下学生综合素养活动的设计与实施

    基本信息

        杨春英

        号:ISBN 978-7-5012-6539-8

      社:世界知识出版社

    出版时间:20227

        本:16开

        张:14

        数:200

        价:48.00元

    读者定位

    中小学教师、中小学校长、

    教育干部、教育研究者

    内容简介

    2021724日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求:学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范……教育部部长怀进鹏指出:要把“双减”工作作为“一号工程”全面贯彻落实。

    在双减政策的诸多任务中,创新课后服务无疑是其中的核心任务之一,对于学校和教师来说也面临着非常巨大的挑战。“双减”后学生的课余时间怎么办?学校和教师应该开展哪些类型的课后活动?如何立足“双减”,科学组织和实施各种课外活动,以提升学生的综合素质?针对这些问题,各级教育部门和学校纷纷开展各种类型的课后活动,积累了非常多的经验,探索了很多的办法,取得了很好的成果。本书正是在众多学校和教师的探索实践基础上形成的阶段性成果。

    全书分六个专题、18个主题,介绍了科普活动、体育活动、艺术活动、劳动活动、阅读活动和社团活动的设计与实施。书中既有对各类活动的经验总结,又有许多学校的真实案例,同时还精选了很多非常实用的活动实施方案,学校和教师可以直接参考借鉴,帮助广大中小学校和教师少走弯路,更好地开展好本学校的课后活动,助力“双减”政策的落实。

    全书目录

    专题一  科普活动设计与实施

        科学技术的发展,是衡量一个国家综合国力的核心因素之一。学校教育要以现代化教育为契机,全面落实科学的教育发展观,进一步提高科学教育的意识,努力培养学生的创新精神和实践能力。积极设计和实施科普活动,不但可以锻炼学生的动手实践能力,而且可以提高学生的科技素养,增强青少年科技创新能力。

    主题1科普活动与科技意识

    一、认识科普活动

    二、科普活动的意义:科技与创新

    三、科普活动的内容及形式

    四、科普活动的组织流程及前提

    主题2科普活动的选择与开发

    一、科普活动的主题及其开发

    二、科普活动的方案设计

    三、不同种类的科普活动的设计

    主题3科普活动的组织与实施

    一、会议类科普活动的组织与实施

    二、实践类科普活动的组织与实施

    三、传授类科普活动的组织与实施

    四、竞技类科普活动的组织与实施

    五、宣传类科普活动的组织与实施

    专题二  体育活动设计与实施

        学生的健康成长关系祖国和民族未来,也是每个家庭最大的愿望和期盼。“双减”背景下,学校一方面要提升教学质量,为学生课堂学习和课后作业“减负”“增效”;另一方面要关注学生的身体健康,充分利用课余时间,组织多样化的适宜的体育活动,引导学生加强体育锻炼,提升综合素质。

    主题1体育活动及其意义

    一、体育活动的意义

    二、体育活动的内容及形式

    三、体育活动的组织流程

    主题2体育活动的设计

    一、设计中应遵循的基本原则

    二、设计中应把握的五个要素

    主题3体育活动的组织与实施

    一、课间体育活动的组织与实施

    二、课后游戏活动的组织与实施

    三、体育竞赛活动的组织与实施

    四、民族体育活动的组织与实施

    专题三  艺术活动设计与实施

        艺术教育作为核心素养培养的一种实施手段,在实现学生的全面发展中起着不可替代的作用。它不仅可以提高学生道德水准,陶冶高尚情操,促进智力和身心健康发展,而且可以提高学生的审美观念,提高学生的思想道德素质和科学文化素质。“双减”政策下,组织与实施艺术活动,理应成为培养学生综合素养的重要途径。

    主题1艺术活动及其影响

    一、了解艺术活动

    二、艺术活动的影响

    三、艺术活动的组织前提

    主题2艺术活动的设计

    一、艺术活动的设计原则

    二、艺术活动的主题选择

    三、艺术活动的组织形式

    主题3艺术活动的组织与实施

    一、表演类活动的组织与实施

    二、展示类活动的组织与实施

    三、节庆类活动的组织与实施

    专题四  劳动活动设计与实施

        动手是学生发展思维的体操,这正是“心灵手巧”一词背后的原理。“双减”政策下,科学组织学生参与劳动活动,不但有利于培养学生的优良品德,而且可以有效开发学生的智力,增强学生的体质,让学生体会到劳动可以创造美,进而提升其综合素质。

    主题1劳动活动及其意义

    一、劳动活动的意义

    二、劳动活动的类型及特点

    三、组织劳动活动的前提及步骤

    主题2劳动活动的设计

    一、劳动活动设计的原则

    二、劳动活动主题的确定

    三、劳动活动形式的选择

    主题3劳动活动的组织与实施

    一、校内劳动活动的组织与实施

    二、社区劳动活动的组织与实施

    三、家庭劳动活动的组织与实施

    专题五  阅读活动设计与实施

        阅读是一个人了解世界和思考世界的过程,也是一个人心灵自我观照的过程。通过阅读,一个人可以反省自我,提升自我,从而养成反思和内省的好习惯。“双减”政策下,组织学生开展阅读活动,可以让学生在阅读中成长,培养终身学习的习惯,提升综合素养。

    主题1阅读活动及其意义

    一、青少年阅读现状

    二、阅读活动:开卷有益,改变人生

    三、阅读活动的方式及特点

    主题2阅读活动的设计

    一、阅读活动组织的原则

    二、阅读活动主题的确定

    三、阅读活动形式的选择

    四、阅读活动群体的划分

    主题3阅读活动的组织与实施

    一、班级读书会的组织与实施

    二、阅读竞赛活动的组织与实施

    三、阅读转化活动的组织与实施

    专题六  社团活动设计与实施

        社团在学校是学生重要的活动组织,可以有效地管理学生的课外活动,提高学校管理的效率,也便于学生与学校、社区进行互动。科学组织和实施社团活动,可以丰富“双减”政策下的学生生活,为学生创造多样化的展示自我的机会,培养学生的综合素质。

    主题1认识社团活动

    一、社团活动的源起

    二、社团活动的类型及特点

    三、社团活动的意义

    四、社团活动实施的前提

    主题2社团活动的设计

    一、社团活动设计的原则

    二、社团活动主题的确定

    三、社团活动形式的选择

    主题3社团活动的组织与实施

    一、文化学习类社团活动的组织与实施

    二、科技类社团活动的组织与实施

    三、文学艺术类社团活动的组织与实施

    四、体育健身类社团活动的组织与实施

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