店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会，避免因非生活消费目的的购买货囤积商品，抬价转售等违法行为发生，店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单：包括但不限于相同用户ID批量下单，同一用户（指不同用户ID，存在相同/临近/虚构收货地址，或相同联系号码，收件人，同账户付款人等情形的）批量下单（一次性大于5本），以及其他非消费目的的交易订单。
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关于退货运费：对于下单后且物流已发货货品在途的状态下，原则上均不接受退货申请，如顾客原因退货需要承担来回运费，如因产品质量问题（非破损问题）可在签收后，联系在线客服。
总定价：76.00元
| 产品展示 |
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| 基本信息 |
| 图书名称： | 走对小学每一步(白金版) |
| 作者： | 李红延 |
| 定价： | 48.00 |
| ISBN号： | 9787559653765 |
| 出版社： | 北京联合 |
| 开本： | 32开 |
| 装帧： | 胶装 |
| 内容介绍 |
| 同一个孩子，在家长眼中和在老师眼中是不一样的。 作者是一位家长，也是一位老师。她理解天下父母的拳拳之心，更懂得把孩子放到群体坐标系中考量的重要性——从横向比中看长短，从纵向比中求发展，才能收获更多的锻炼机会。 教育是一项系统工程，光靠精彩的理论是不够的，能解决实际问题才是关键。孩子上小学要做哪些准备？为什么努力却得不到好成绩？怎么辅导考前复习？做作业“磨洋工”治不治得好？……针对这些令家长头疼的学习问题，作者总结三十年教学经验，对症下药，提出了科学有效的方法，帮助广大家长走出“心有余而力不足”的辅导困境。 |
| 作者介绍 |
| 李红延 清华大学附属小学高级教师。荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖、北京市海淀区“十佳班主任”光荣称号，《班主任》杂志封面人物。所带班级被评为北京市优秀班集体。 2013年被东北师范大学聘为硕士研究生导师，2017年被聘任为清华大学社会科学学院积极心理学研究中心研发顾问。从教三十年，出版两本个人教育专著；多年来在国家级刊物上发表教育论文、教育随笔八十余篇；在中央广播电视大学主讲“小学生家庭教育二十问”。 |
| 目录 |
| 再版序 念起·缘生 前言 化青色为浓郁
第一章 让孩子慢慢成长，做他自己 1.哪有什么“全能冠军” 2.性格没有好坏之分 3.告别简单粗暴的“家长制” 4.快乐学习，快乐生活 5.梦是前进的内在动力
第二章 上学不必太焦虑 1.不要急于让孩子提早上学 2.做好心理准备，培养行为习惯 3.入学后的两次生病高峰 4.转学是新的开始
第三章 学会交往是件大事 1.同学关系处不好，老是受欺负 2.男女生相处的学问 3.爱告状，专挑别人的错 4.友情变化无常
第四章 会学习，才能爱学习 1.上学后好像变笨了 2.没完成作业的孩子 3.在家会≠在学校会 4.努力却得不到好成绩 5.该请家庭教师吗
第五章 辅导学习是家长的必修课 1.考前复习要有针对性 2.冷静对待孩子的试卷 3.写好作文，积累和技巧两手抓 4.光看书是写不好作文的 5.辅导作业有高招
第六章 四个好习惯保证学习效果 1.好习惯一：不马虎 2.好习惯二：会倾听 3.好习惯三：能质疑 4.好习惯四：做后查
第七章 家庭是教育的主战场 1.教育不能“抢修” 2.孩子是家长的一面镜子 3.要教，不要吓 4.不把别人家的孩子当标杆 5.培养自信心要做到十个字 6.单亲不单爱 7.惩戒是必要的，但不等于打骂
第八章 小毛病会导致大问题 1.拖拉：吃饭吃到凉，作业“磨洋工” 2.丢三落四：今天丢了笔，明天落了本 3.顶嘴：“你凭什么管我” 4.嫉妒：“看到他们得100分，我就生气” 5.撒谎：“今天没有作业” 6.情绪抵触：“你越这么说，我越那么做”
第九章 会“说”才会“教” 1.要经常和孩子谈话 2.唠叨的“独角戏”不管用 3.有效谈话的四个原则 4.用赏识代替命令 5.表扬也要讲究方法
第十章 家校合作，走稳求学第一步 1.当孩子挨批评时 2.该不该当班干部 3.为什么总是“我们老师说……” 4.不帮倒忙不添乱
后记 孩子也教会了老师很多 |
| 产品展示 |
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| 基本信息 |
| 图书名称： | 家有小学生 给烦恼父母的实用秘籍 |
| 作 者： | 陈默 |
| 定价： | 28.00 |
| ISBN号： | 9787544477284 |
| 出版社： | 上海教育出版社 |
| 开本： | 32 |
| 装帧： | 平装 |
| 出版日期： | 2017-7-1 |
| 印刷日期： | 2017-7-1 |
| 编辑推荐 |
| 前沿 “图书市场上的育儿书籍及家庭教育类图书汗牛充栋，为什么你还要挤进去？”我曾这么问陈默老师。她说：“因为我遇到的家长总是问我，有没有一本可以拿来就用的书。” |
| 内容介绍 |
| 本书作者陈默老师有上万个小时的咨询经验，咨询对象绝大多数都是儿童及青少年。在此基础上，她才能敢说她了解学生需要什么样的父母、什么样的家庭教育，以及遇到问题时，父母应该怎样帮助自己的孩子。这本书没有理论的堆砌，主要目的是让父母觉得这本书有用。一本书能做到有用就很不简单，这体现了一种自信，这种自信既来自陈默老师对儿童发展心理学理论的了解，也来自她长达二十几年的实践生涯。本书针对小学生较常出现的各类具体问题，为父母及老师分析形成原因，并提出解决方案。本书分为八章，包括关注孩子的情绪、促进孩子的思维发展、培养孩子的学习兴趣、训练孩子的学习习惯、鼓励孩子与同伴交往、异常情况处理、帮助孩子度过心灵危机、塑造有良好品质的孩子。其内容具有很强的操作性、针对性、可读性，语言流畅、感人，极具感染力。 |
| 作者介绍 |
| 陈默，毕业于上海师范大学，获学士学位，后攻读教育心理学硕士研究生课程。系上海心理学会基础教育专业委员会秘书长。长期从事心理教育工作，自1996年起担任心理咨询工作，2004年获得国家职业心理咨询师资格，被华东师范大学特聘为专家咨询师。具有丰富的临床诊断和矫治经验，接诊过多动症、抽动症、自闭症、阿斯贝格综合征、情绪行为障碍、人格障碍、原发性及继发性学习困难、青少年性心理障碍、各类神经症及少年儿童心理疑难杂症，独创学习困难“三维”诊断“五行”矫治理论，被纳入中学教师培训教材。多年来发表论文多篇，其中《初中教师课堂教育外显行为对初中生学习心理影响的研究》获Q国中小学教师心理教育论文二等奖，《将户外游戏活动引入心理健康教育的尝试》获上海市心理健康教育论文二等奖。作者工作之余为《少年儿童报》《少年科技报》《新闻晚报》《新德育》等报刊的心理辅导专栏执笔，获得广泛好评。 |
| 目录 |
| DY章 关注孩子的情绪 孩子经常精神萎靡 当孩子开始妒忌别人 那些考试焦虑的孩子 妥善应对敏感多疑的孩子 孩子爱发脾气 对所有人都很冷漠的孩子 孩子在学校里战战兢兢 永远要做DY名 在学校里太无聊 总是做追随者的孩子 希望所有人都ZA自己 从不会约束自己的孩子 深感孤独的孩子 总和其他孩子合不来 稍受批评就痛哭流涕的孩子 孩子开始和同学攀比 父母打了孩子 第二章 促进孩子的思维发育 上课注意力不集中 课文总是背不出来 要不要参加奥数训练 计算总是出错 如何让孩子爱阅读 读不懂题外之意 对学习英语没兴趣 遇到难题就退缩 如何平衡孩子的学习与玩耍 第三章 培养孩子的学习习惯 让孩子有学习兴趣 孩子从小就开始偏科 幼小衔接对策 孩子不肯积极举手发言 做作业拖拖拉拉 不会写作文的孩子 父母要不要陪着孩子做作业 孩子不肯做作业 孩子不喜欢老师 孩子不愿去学校 考试前后父母该怎么做 老师投诉孩子不守秩序 不可以用钱来激励孩子学习 如何恰当地鼓励孩子学习 第四章 训练孩子的行为习惯 怎样给孩子制定规矩 孩子早上不肯起床 让孩子自己整理书包 让孩子按时上床睡觉 放学回家后先做作业 不催促就让孩子行动起来 让孩子做事有始有终 帮助孩子规划自己的时间 成为有毅力的孩子 孩子沉溺于电子游戏 孩子不肯好好吃饭 让孩子学会做家务 第五章 鼓励孩子与同伴交往 所有的孩子都可爱 不能帮孩子挑选伙伴 平等面对孩子的小伙伴 当孩子被人欺负了 当孩子欺负了别人 被所有小朋友排斥的孩子 观察孩子的交友特点 班里有个特殊孩子 孩子不爱出门 第六章 异常情况处理 孩子患了多动症 改变孩子对立、挑衅的行为 患非典型自卑症的孩子 当心儿童癔症发生 孩子患了学校恐惧症 从不在学校说话的孩子 总在学校摸生殖器的孩子 孩子患了抽动症 对性萌生兴趣的孩子 让左撇子有个愉快的童年 有书写强迫症的孩子 第七章 帮助孩子度过心灵危机 当孩子遭遇了可怕的创伤 帮助孩子面对亲人的死亡 当家庭出现重大变故 父母要离婚了 留守孩子依然可以健康成长 被母亲抛弃的孩子 无奈转学的孩子 老师要求孩子留级 孩子被摸了敏感部位 永远缺席的父亲 在学校里和同学打架之后 经历校园霸凌事件 天天争吵的父母 第八章 塑造有良好品质的孩子 让孩子成为有礼貌的人 怎样让孩子不说谎 能为别人考虑的孩子更受欢迎 做不怕事、不惹事的孩子 尊重公共秩序，培养合格公民 会谦让的孩子有福 培养守诺言、讲信用的孩子 感恩教育怎么做 比惨教育培养了什么 |
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