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    • 作者: 【美】黛布拉著
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
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    • 作者: 【美】黛布拉著
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • ISBN:9780591763659
    • 版权提供:上海社会科学院出版社

                   店铺公告

     

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    总定价:91.60元

    1832104730

    基本信息

    图书名称:
     从尿布到约会2 家长指南之养育性健康的青少年 
    作者:
     黛布拉·w.哈夫纳 上
    定价:
     48.80
    ISBN号:
     9787552031591
    出版社:
     上海社会科学院出版社
    开本:
     16开
    装帧:
     平装
    内容介绍

    父母需要给青春期孩子提供良好的性教育

    孩子进入青春期后,会遇到哪些关于性的困惑?

    青春期不同阶段的孩子,对性的看法有何不同?

    怎样帮助青少年设置性的界限?

    父母应该让孩子对性行为有怎样的期待?

    《从尿布到约会2:家长指南之养育性健康的青少年(从初中到成年之后)》可以为父母提供如下指导:

    传递性价值观:帮助父母确定需要向青少年传达的性价值观。

    特别话题:为讨论困难的话题提供建议,如约会强奸等。

    可教时刻:帮助父母发现可以和孩子交流性话题的机会以及切入点。

    父母小贴士:总结和青春期孩子交流性话题的基本原则。

    作者介绍

     

    黛布拉·W. 哈夫纳(De)

    畅销书《从尿布到约会(幼儿卷)》的作者;

    超过30年的性教育工作和研究经验;

    美国性知识教育理事会(SIECUS)前会长兼首席执行官;

    创立全美支持性教育联盟、全美青少年性健康委员会;

    获得耶鲁大学医学院公共卫生专业硕士学位和威得恩大学公共服务博士学位。

     

    译者简介

    望秀云

    聂传炎笔名,自由译者,曾翻译《整合心理学》《人类最初的故事》《爱的能量》等 16 部著作,并审译若干作品。曾先后做过软件工程师、僧人、教育志愿者、图书编辑等。现居大理,热爱读书与旅行。

     

    精彩书评

     

    ★黛布拉·W.哈夫纳(Debra W.Haffner),一位有超过30年性教育经验的专家,曾任美国性知识教育理事会(SIECUS)会长兼首席执行官长达12年。于2000年获得耶鲁大学医学院流行病学和公共卫生系杰出校友奖,并获得耶鲁大学医学院公共卫生学硕士学位和韦德恩大学公共服务博士学位。她经常受邀出席美国各大电视专题节目,并为多家媒体的育儿专栏撰稿。她的著作还包括《从尿布到约会:家长指南之养育性健康的儿童》《21世纪父母必读》等。

    今天的孩子更愿意直面性问题。他们希望父母为他们提供信息和指导,与他们谈论价值观,融入他们的生活。父母要以有利于孩子成长的方式,怀着觉醒、喜悦、责任感和谨慎,来赞美他们的性发育。在孩子需要时伸出援助之手,记得告诉他们你爱他们。

    ——黛布拉·W.哈夫纳

     

    ★在这本书中,哈夫纳谈到了不同家庭在孩子青春期各个阶段所面临的性教育难题,专业实用、文笔生动,肯定会深受青少年或准青少年父母们的欢迎。

    ——《青年支持者之声》杂志(Vorce of Youth Advocates)

     

    ★哈夫纳的书总是令人信服,她细心阐明了对于某个特定问题背后潜藏的各种价值观。她明确表示:父母有责任将自己的性价值观传达给孩子。

    ——罗格斯大学《家事之重》杂志(Family Life Matters)

     

    ★强烈推荐父母们阅读《从尿布到约会》系列,它们出色地解答了作为家长我们可能面临的非常棘手的问题。

    ——《芝加哥父母》杂志(Chicago Parent)

     

    ★凭借多年的经验,黛布拉·哈夫纳为青春期孩子的性教育提供了合理建议,引导父母与孩子讨论敏感话题。这本书是每位父母的必读书。

    ——迈克尔·H.默森医学博士(Michael H.Merson.M.D.),耶鲁大学医学院流行病学和公共卫生系主任

    目录

    致谢

    修订版序言

    第一版序言

     

    第一章 基本常识

    性健康家庭

    “好孩子”

    成人遗忘症

    交流建议

    父母小贴士

     

    第二章 关于青春期的介绍

    青春期发展的五个任务

    青春期的三个阶段

     

    第三章 初中时光

    价值观练习题

    步入初中

    同龄人的压力有多大?

    形影不离

    初中生和性

    男女派对和学校舞会

    无人监管的时间

    “他怎么又到卫生间去了呢?”

    初中生与色情

    是时候离开儿科医生办公室了

    特别话题

    “妈妈,你第一次性交的时候是多大?”

    ……

     

    第四章 进入高中

    第五章 高中后期

    第六章 高中以后

     

    后记

    附录 更多信息资源

    参考文献

    在线试读部分章节

    《从尿布到约会2:家长指南之养育性健康的青少年(从初中到成年之后)》:

    身份

    青少年必须形成自己的身份。他们正为自己在社会上扮演的成人角色做准备。1968年,心理学家艾瑞克·埃里克森(Erick Erikson)将这称为“身份危机”。他说,在青春期时,生理发育、情感成熟和社会责任交织起来,会诱发青少年思考“我是谁”的问题。身份的探索包括三个方面:“功能性身份”“概念身份”和“性的自我概念”。

    青少年必须探索他们的“功能性身份”:他们需要思考在成年之后如何养活自己,怎样为他们的家庭和社会做出贡献。他们开始尝试各种可能的工作和职业。当艾丽莎14岁的时候,她告诉我们,她可能想成为《国家地理》的摄影师、考古学家或律师。目前,她的兴趣非常广泛,这些理想似乎都有可能实现。到了青春期后期,她可能会更好地了解自己的职业选择,或者至少我们希望她如此!

    身份的探索也包括形成概念身份,这个过程更加复杂。青少年开始明白自己要如何适应宗教、文化、种族、道德和政治结构。例如他们可以断言“我是个基督徒,非裔美国人,或者来自工薪阶层的民主党支持者”,并且能够更好地理解这些角色的含义。

    在形成概念身份的同时,也会形成“性的自我概念”。性的自我概念是指一个人如何评价他(她)的性感受和性吸引力,也包括性别认同和性取向。

    在青春期时,年轻人会培养更强烈的性别认同感。性别认同包括对男性和女性的深刻理解,以及对男性或女性的角色、价值观、职责和责任的理解。大多数年轻人在进入青春期之前就有强烈的男女意识,但是直到进入青春期以后,他们才能清楚地认识到成年男性和女性的角色。(有些年轻人在青春期时开始认识到自己为跨性别者,我将在第六章深入讨论这个话题。)

    我十分确信,性别上的刻板印象对男女青年都造成了伤害。这些成见限制了他们在学校的课程选择,限制了他们未来的理想,限制了他们的自我性认识。我也相信,性别角色的成见会导致青少年面临意外怀孕和性传播疾病的风险。年轻的女性常常学到的是“可爱和受欢迎比聪明更重要”,“女孩通常没有多少性感受”,“为性爱做准备的女孩是坏女孩”。男孩可能学到的是“真正的男人总是需要性”,“男孩不应该表现得像个女孩子”。研究表明,认同传统男性气概的青春期男孩比其他年轻男性更少坚持使用避孕套,或者从来不用避孕套,他们可能会说,如果他们让性伴侣怀孕了,他们会觉得自己像个“真正的男人”。他们很少想到,男人有责任防止性伴侣怀孕。

    在青春期期间,年轻人对自己的性取向有了更好的认识。虽然许多男女同性恋者说,他们在很小的时候就意识到自己在性取向上与众不同,到了青春期以后,年轻人更能意识到他们的性吸引力和情爱兴趣,以及类似于成人的情爱意识。针对7-12年级学生的研究结果表明,1%的青少年认为自己是双性恋或者明显的同性恋,88%的青少年认为自己是明显的异性恋者,11%的青少年不确定自己的性取向。但是随着青少年的年龄增长,他们性取向的不确定性会降低:在12岁的青少年中,超过25%的人“不确定”自己的性取向,相比较而言,在18岁的青少年中,只有5%的人“不确定”自己的性取向。针对21岁以下的男同性恋和男双性恋的研究结果表明,了解自身性取向的平均年龄是14.9岁,公开出柜的平均年龄是16.5岁。

    ……

    前言/序言

     

    自从我写作《从尿布到约会(青少年卷)》(Beyond the Big Talk)以来,时间已流逝了近8年。现在我们很难想象2001年9月11日之前的世界。那时,我们还不了解恐怖主义的威胁程度,也不了解伊拉克战争和基地组织。

    但是,当时的世界也没有社交软件、《美国偶像》[译注:《美国偶像》(American Idol)是福斯广播公司从2002年起主办的美国大众歌手选秀赛,英国电视节目《流行偶像》的美国版]和帕丽斯·希尔顿[帕丽斯·希尔顿(Paris Hilton),1981年2月17日出生于美国纽约,模特、演员、歌手、作家、商人,希尔顿集团继承人]。对于父母来说,幸运的是,2008年的青少年实际上比5年前甚至15年前的青少年在性行为方面更加负责;他们更可能会推迟性交,更可能在性行为中采取避孕措施和使用避孕套。青少年的生育率降到了65年以来的最低水平,直到2006年才略有回升。是的,你没有看错:65年。

    但我们在抚养青少年时也面临着新的挑战。在本书的第一版中,我甚至没有提到手机、iPad和短信,社交网站当时也不存在。而今天,大多数14岁以上的青少年都有自己的主页:3/4的青少年可以在自己的家中上网。而在本书刚开始写作之时,这个比例才刚刚过半。

    在此期间,青少年接触到的性内容的数量也在急剧增加。在晚间电视剧中,性爱场景从平均每小时3个增加到5个。1/3的青少年在无意中接触到了互联网上的性内容,而几年前这个比例只有1/4。

    我的育儿观点也发生了变化。我的女儿艾丽莎在16岁时撰写了这本书的前言。而现在,她已经大学毕业,搬进了她的第一套公寓,并从事生殖健康领域的工作。我的儿子格雷戈里现在就读高中。在艾丽莎长大成人的过程中,以及我养育十几岁儿子的过程中,我直接体会到了抚养后青春期孩子的酸甜苦辣。自从本书出版以来,我也有幸与全美数百个家长群体进行了交流。

    我已更新本书的内容,以便包含有关青少年性行为的最新信息和见解。我还写了新书《21世纪父母必读》(What Every 21st Century Parent Needs to Know),更深入地探讨当今广泛的育儿问题。

    但自第一版发行以来没有改变的是,在针对孩子和青少年的性行为教育方面,每个父母都希望能比自己的父母做得更好。而今天的孩子们则渴望并期待他们的父母更平易近人、更诚实,也更愿意面对性问题。他们希望我们为他们提供信息和指导,最重要的是,给他们更多我们的时间和关爱。要与他们谈论你的价值观,融入他们的生活,并充分地关爱你的青少年,让他们知道你永远都会帮助他们。要以有利于他们成长的方式,怀着觉醒、喜悦、责任感和谨慎的态度,来赞美他们的性发育。在他们需要时伸出援助之手;记得告诉他们你爱他们。这些岁月转瞬即逝。

     

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