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醉染图书教育之变(精)9787576032604
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序 明天的教育会好?
代序 自白
Chapter 01 未来已来
宏观数据与人的故事
家长的苦恼
太悲观了?
未来已来
Chapter 02 社会变了
后工业社会形态
后工业时代的传统工业
蓝领的空间是怎样失去的?
不一样的机构形态
新一代的职业观
生涯规划这回事
生的就业常识
就业常态的适应
失业·就业·创业
就业·创业·教育
对口就业还是常规?
裁员辨
“不打工”的大学生
大学生就业:以往与现在
青年前途= 就业?
人口推算·劳力预测·教育规划
不一样的社会期望
素养·技能·能力
知识与技能之外
知识能力之外的素质
孤立的个人,坚强的个人
科技与未来
后生可畏
人人都可以成为知识分子?
Chapter 03 教育也要变
知识建制逐渐崩溃?
知识的喂饲
教育与社会:新与旧
习惯与误会
不一样的教育
过时的教育观?
教育改革,改什么?
教育到底面临什么挑战?
大树·社会流动·教育公平
大学招生与社会流动
教育=学以致用?
人力资本新定义
教育:放眼看
21世纪——能力?素质?素养?
目的的追寻
教师:改革对象?
升学与就业之外
人的素质
学生的工作体验
戏剧的震撼
个别化学习
“输在起跑线”:毒咒
过去十年,未来十年
从教育到学习
《仁川宣言》——教育
后记
程介明,江苏扬州人,1944年出生于昆明。1966年香港大学,曾任中学数理教师、校长。香港大学荣休教授,历任教育学院院长、副校长、校长资深顾问。伦敦大学教育研究院博士。中国多所高等院校客座教授;连续10年任哈大学育研究院访问教授。多次参与内地教学评估。为多个国际组织的顾问委员,中国教育三十人论坛成员。
1.朱永新教授倾情作序。2.作者以丰富的教育经历和对国际教育趋势的变化,把社会和教育联系起来,阐述社会变了,教育也应该相应改变,培养个人内在的、全面的、应变的能力。3.32开,精装,印刷精美,阅读感好。
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