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  • 诺森即兴口语姜燕著978756572中国传媒大学出版社
  • 正版
    • 作者: 姜燕著著 | 姜燕著编 | 姜燕著译 | 姜燕著绘
    • 出版社: 中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2018-05
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    • 作者: 姜燕著著| 姜燕著编| 姜燕著译| 姜燕著绘
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 出版时间:2018-05
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-05-01
    • 字数:321千字
    • 页数:277
    • 开本:16开
    • ISBN:9787565722363
    • 版权提供:中国传媒大学出版社
    • 作者:姜燕著
    • 著:姜燕著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787565722363
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-05
    • 页数:277
    • 外部编号:9168837
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序芝麻开门

    章 即兴口语语言样态解析

    节 即兴口语的界定

    第二节 即兴口语的特征

    第三节 即兴口语的表达标尺

    第二章 即兴口语的快速生成

    节 言语的即兴生成环节

    第二节 即兴口语语脉推进

    第三节 推动言语顺利生成的核心要素

    第四节 即兴口语模块连缀技巧

    第五节 即兴口语的话轮转换策略

    第六节 即兴口语的语境化处理

    第三章 即兴口语与思维训练

    节 即兴思维与语言编码

    第二节 思维种类与即兴口语的形成

    第三节 空间思维与线语言的转化

    第四章 即兴口语语流失畅的矫正

    节 口语的线和文本意识的阻碍

    第二节 言语缺失

    第三节 即兴口语中的口误

    第四节 口头禅的成因及规避

    第五章 即兴口语专项训练

    节 即兴演讲专项训练

    第二节 即兴问答专项训练

    第三节 即兴论辩专项训练

    第四节 即兴主持专项训练

    第五节 即兴评述专项训练

    第六章 即兴口语全息训练

    节 复述与描述

    第二节 听语训练

    第三节 即兴口语调频训练

    第七章 即兴口语审美空间的提升

    节 即兴口语韵味美的提升

    第二节 即兴口语的韵外之致

    姜燕,中国传媒大学艺术学部戏剧影视学院教师,副教授、博士、硕士生导师,纽约市立大学访问学者。1998年于北京电影学院,获电影录音艺术专业士学。2014年于中国传媒大学广播电视艺术学专业,获博士。现主要从事广播电视艺术学、影视声音艺术创作及理论、影视声音艺术史、影视声音美学、影视声音人类学等领域的教学与研究工作。主讲课程《录音基础》被评为中国传媒大学教学质量工程“优质示范课程”建设项目。中电影协会电影声音艺术工作委员会秘书长,常务理事;《大百科全书》第三版“影视卷”编委会编委;北京师范大学研究中心专家成员。在《现代传播》《中国电视》《当代电影》《电视研究》等核心期刊上发表学术多篇。曾获得第三届飞天电视剧评选理论类二等奖、第三届星光电视文艺评选理论类二等奖、第24届金鸡百花电影节中国电影科技论坛很选二等奖等奖项。

    《即兴口语》从实用的角度和理论的深度,以一种崭新的方式探究即兴口语表达的奥秘。它从即兴口语语言样态解析、快速生成、即兴口语与思维训练、语流失畅的矫正、专项训练、全息训练、审美空间的提升七个方面展开多层次的探究。其中的解析、例题等均为手材料,且为


      你会说话吗?

      你会说话,是指会使用基本的即兴口语,而并不意味着你有很强的即兴口语能力。

      《即兴口语》所涉及的即兴口语,是指带着一定目的而使用的经过加工提炼的现想现说的口头语言。

      书面语言是一幅画,它是平面的。你可以随时随地在上面用笔勾勒,还可以变化不同的颜色、线条、形状来突出重要部分。两千多年前,秦始皇统一中原,“书同文”之后的文字逐渐形成了汉民族的书写规范共识,人们克服了交往障碍,实现了传播和接受的“共同体意识”,可以更好地理解和沟通。多年来,出于对文字的依赖,人们普遍认为思维重要,写作重要,而有声语言大部分只是“照宣”,说话只是“随心所欲”,似乎它没什么学问,也不必严格要求。

      然而今天,当你站在即兴口语表达的大门外,你可能已经认识到“芝麻开门”这一口诀是多么重要。

      口头语言是一条索道,它是线的。你的缆车出发了,就只能前进,不能回头,几乎没有分支分叉和并行的东西。这和阅读、看视频差别很大。我们不可以像阅读一《即兴口语》那样,随时翻到任何一页;也不能像看视频那样,随时停下来倒回去重看。所以,稍微复杂一点的结构都不适合口语表达,听众容易迷失方向。了不起的口头表达者莫过于说书艺人,他们要描绘作战场景、打斗场面、人物关系,“疏处好跑马,密处不透风”。这些线是怎么牵的?他们是如何保说的缆车有条不紊地运行?我们顶多听到“花开两朵,各表一枝”,这是说书人在两个并行的故事线索之间进行切换。再复杂的口述叙事也就到这个程度了,如果结构再复杂些,说书人也搞不定了。然而每当听到“花开两朵,各表一枝”时,很多听书者都会感到兴奋,因为他们知道,这代表着情节的大幅推进,预示着他们将进入一个更精彩的新世界。

      所以,要记住即兴口语的这个线结构。把我们要传达的信息在头脑中压扁,经过加工、提炼、浓缩和扁平化之后,再送上缆车。

      好的,往前走吧,“芝麻开门”——即兴口语表达的大门开了!

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