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诺森有吸收力的心灵(意)蒙台梭利著9787511354136中国华侨出版社
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001 Part 1 儿童对重建世界的重要作用
009 Part 2 教育将决定儿童的一生
019 Part 3 成长过程中的各个阶段
032 Part 4 研究儿童的新途径
037 Part 5 物种形成的奇迹
051 Part 6 儿童的行为与胚胎学的形成
065 Part 7 新生婴儿是一个精神胚胎
087 Part 8 儿童获取独立的方式
100 Part 9 对待生命初阶段的方式
111 Part 10 儿童学习并吸收语言的过程
119 Part 11 儿童对语言学习的渴望
129 Part 12 儿童心理发展中的障碍及其影响
139 Part 13 运动在儿童成长过程中发挥的作用
148 Part 14 手为儿童智力的发展提供帮
157 Part 15 儿童发展过程中的模仿行为
163 Part 16 儿童既是创造者也是劳动者
169 Part 17 通过想象获得文化
188 Part 18 儿童的格及其形成
198 Part 19 个让儿童正常发展
206 Part 20 儿童依靠自己形成了格
214 Part 21 儿童占有心理的产生及其变化
220 Part 22 儿童的发展与社会的关系
Part 有吸收力的心灵能凝聚社会
245 Part 24 错误的发现及其纠正方法
254 Part 25 儿童服从意识的三个阶段
267 Part 26 老师与儿童纪律的产
281 Part 27 老师为教育工作做的准备
294 Part 28 儿童是爱的源泉
·蒙台梭利,意大利杰出的儿童教育家和改革家,蒙台梭利教育法的创始人。她创办了“儿童之家”,提出“期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等极富的教育理念。
艾安妮,儿童教育心理顾问,长期致力于亲子教育、亲子关系辅导,为家长和教师解答孩子成长过程中的诸多困惑,翻译有《小王子》、《瓦尔登湖》、《幼儿心理学》等作品。
本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册。蒙台梭利在本书中特别强调了双手活动能够帮孩子发展智力,独立生活是孩子“自然成长”的基础。他们只有亲身经历过一些事情,才能够真正明白这些事情的意义。作为家、师和教育工作者,不要把对孩子的教育过分集中在“教”上,而是要让孩子在符合自身实际的环境中自然成长,并找到很适合自己发展的方法。
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