外公 田 暑 祖上 山顶茶馆 石头大战 平作河 绘里香 热柠檬 纳豆 富士山 小白 搬家 良雄舅舅 赏月 被选中的人 老鹰队
花形充，1953年出生于日本神奈川县，于东京学艺大学。1991年出版首部小说，曾获野间儿童文艺奖、新美南吉儿童文学奖等。《德治郎与我》在2020年获得第67届产经儿童出版文化奖大奖，并入选国际儿童读物联盟2022年度荣誉榜单。
面对衰老与疾病，与得不到理解重视、惶惶然被推向人生终点的许多老人相比，德治郎可谓另一类典型：他独立、自主、自尊，终其一生，他都坚定把握自己的人生，彰显个人主体，拒绝被他人——无论是自己的女儿，还是像医生这样某个方面的——左右，因此，在他生命的阶段，他得以按照自己的意愿，以自己的方式，安然逝去，实现善终。 德治郎提供了一种很好的示范，让大小读者都意识到，年老、患病，乃至临终的人，也是有尊严的。而“我”与德治郎的相处模式，也值得学习和效仿。 ——彭小华（临终与死亡心理文化学者、《学会告别》作者、《优选的告别》译者）
“去田里吗？” 脾气古怪的外公德治郎总是这样喊小时候的“我”一起到山中的菜田里去。虽然他是个对外界的人与事鲜有正向反应的人，但他与“我”的相处倒还算和谐。在那里，他平日的“耳背”就会地消失，也会在给“我”讲的童年故事里从倔强的怪老头变回驰骋山海的“小鬼大王”。这些童年故事跨越了时空，深刻地留在了“我”的心中。 心梗突如其来，改变了一切却也改不了德治郎的秉。但他的自行其是反而成了一股坚强的意志力，延续着他的生命，了医生的预判……
※并不“德治”的德治郎，一生故事皆是宝藏 “德治郎，这是我外公的名字。”有着这个名字的他却“不讲武德”：童年顽劣难驯，壮年刚毅倔强，风烛残年依然坚守自尊……他并非生来就是“我”外公，但他至死都是他自己。 ※成长路上的微妙心事，引发少儿读者共鸣 “仗着哥哥是不良少年就狐虎威的家伙怎么可以与外公相提并论……”格迥异的爷孙组合却能心意相通，“我”的童年当下与德治郎的童年往事产生重叠，又引导读者走入其中。 ※拒绝道德压迫，直面真实的亲情窘境 “我是说了要搬来一起住，但没说要一个人把照顾老爸的事全揽下来啊！” 不刻意塑造孝子慈孙形象，家庭成员群像立场各异、格鲜明，既关切又抱怨，既亲密又疏离，令人感同身受。 ※适合子读，家长与孩子共受生死教育 “我也害怕，阿姨她们也害怕的呀。”德治郎逐渐衰弱直至死去这一过程的坦然展现，是给孩子无形的生死教育。老龄化社会的到来，让这项教育对于成人也变得尤为重要。 ※流畅的人称书写，为孩子提供写作指导 “枇杷树是刚搬来这个家时种下的，如今已经和二楼的屋檐一样高了。”全书语言平实，描写细腻，层次丰富，写生活场景有临场感，写内心活动有代入感，极富学生写作参考价值。
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