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诺森桑蚕园陈小平[等]主编9787567244191苏州大学出版社
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资源介绍
开发理念
资源清单
基本路径
活动列举
课程计划
学期课程计划
主题活动计划/2
方案设计
主题活动方案/27一片桑树林(小班)/27
一、集体活动走进桑树林/27
二、生活环节渗透和桑树比高高/25
三、生活环节渗透观察落叶树(桑树)/.3/
四、收集活动桑叶掉下来啦/.3/
五、区域活动桑叶分分类/2
六、集体活动桑叶拓印画/3/
七、生活环节渗透桑叶上的洞洞/36
八、集体活动桑树病了/7
九、集体活动护桑的好方法/9
十、劳动活动给桑树包扎
十一、区域活动桑叶的影子
十二、区域活动装饰桑树/
我们来养蚕(中班)
一、调查活动采访蚕农
二、区域活动布置蚕房
三、收集活动养蚕工具
四、生活环节渗透蚕卵的孵化/.50
五、生活环节渗透我们来喂蚕
六、劳动活动特殊蚕的喂养/.52
七、区域活动蚕宝宝比一比
八、生活环节渗透我的养蚕日记/.50
九、集体活动蚕宝宝吐丝了
十、集体活动蚕宝宝上山啦/.58
十一、劳动活动采茧子
十二、区域活动茧子“站”起来/6/
十三、集体活动抽丝剥茧
十四、集体活动蚕宝宝的一生/60
系列活动方案/68
清理蚕沙(中班)/68
一、集体活动认识蚕沙二、劳动活动清理蚕沙三、区域活动探秘蚕沙网
四、收集活动蚕沙的妙用
护桑行动(大班)
一、集体活动桑树伯伯过冬/7/
二、集体活动讨论护桑行动
三、区域活动制订护桑计划
四、收集活动护桑材料
五、生活环节渗透测量桑树/2
单个活动方案
一、集体活动蚕宝宝爬呀爬(小班)
二、生活环节渗透好喝的桑叶茶(中班)
三、集体活动阿巧养蚕(大班)/7
四、调查活动蚕丝和蜘蛛丝(大班)/.
五、区域活动桑枝的扦插(大班)
六、区域活动桑树分布图(大班)
七、区域活动蚕丝承重实验(大班)
活动叙事
有彩色的蚕吗?(大班)/.96的“桑树身份”(大班)
后记
苏州市吴江区盛泽实验幼儿园地处“中国四大丝绸之都”一盛泽。丝绸,不仅是盛泽的一个重要标志,还是丝绸产业经济的一个文化符号。自古以来,盛泽的居民就有种桑、育蚕、缫丝、织绸的传统,从“桑”到“蚕”,从“蚕”到“丝”,积淀了深厚的桑蚕文化。桑蚕资源不仅是丝绸文化孕育的基本资源,还是盛泽实验幼儿园积极开发和利用的重要课程资源。盛泽实验幼儿园为幼儿创设“种桑”“养蚕”的生验场,让幼儿在感知、体验、操作的持续探究中建构新经验,丰富幼儿的生活,开阔幼儿的视野,让幼儿在多样化的课程中形成经验的链接并获得全面发展。桑蚕资源的开发和利用是一个纵向深入的过程。盛泽实验幼儿园把桑蚕资源引入园内,支持幼儿利用桑蚕资源游戏或做事,从而在触手可及的认知和互动中开发出更多真实且生机勃勃的课程活动。
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