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诺森新时代老年教育服务供给研究张鹤著9787010253084人民出版社
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序
章绪论
一、老年教育研究背景和意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、老年教育研究综述
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
(三)国内外研究述评
三、本书核心概念界定和基本内容
(一)本书核心概念界定
(二)本书基本内容
第二章老年教育服务供给研究的基本理论与政策依据
一、老年教育服务供给研究的基本理论依据
(一)受教育是老年人的权利
……
本书在深切关照我国老年群体日益增长的多元化、多样、个化终身教育诉求的前提下,围绕如何建构我国老年教育服务供给体系理想模型这一主题,从如下几个方面开展研究:(一)从供需关系、供给侧改革、国内现状和国际对比等方面,剖析老年教育服务供给的主要构成要素,建立一套相对完善的、可操作的服务供给模型;(二)讨论、社会组织、市场及个人等多元主体提供老年教育服务的合法和合理;(三)研究丰富老年教育服务供给的内容,创新老年教育服务供给的方式,构建的老年教育服务供给的保障体系,以期有效解决老年教育服务供给存在的问题。
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