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诺森网络文化与青少年道德学青松著9787010255613人民出版社
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章网络文化与道德学习 节网络文化 第二节青少年道德学习 第三节青少年网络道德学习 第二章道德学习的理论基础 节道德学习的层级与要素 第二节道德学习的认知理论 第三节道德学习的社会理论 第四节道德学习理论新进展 第三章青少年网络道德学习心理机制 节青少年网络道德学习逻辑理据 第二节青少年网络亲社会行为心理机制 第三节青少年网络偏差行为及其作用机制 第四章青少年网络道德认知与发展 节青少年网络道德认知及其影响因素 ……
新时代网络文化与青少年道德学习研究,为青少年网络思想政治教育提供了理论依据和实践遵循。全书包括三部分内容:一是聚焦新时代网络文化发展新样态和青少年品德心理发展规律特点,阐明道德学习的核心要义、理论基础和内外部影响因素,揭示网络文化与青少年道德学习之间相互作用机制。二是聚焦新时代青少年道德教育新任务,提出促进青少年道德认知能力发展的反思与重构,构建具有生态化效度的道德情感培育模式,健全道德人格养成的保障机制。三是聚焦网络文化价值标准和高质量教育体系,提出构建自教与他教相结合、网上网下相配合、学校家庭社会协同育人的道德学习新机制、新模式和新路径。
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