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诺森语文教育的省思与突围冯辉梅著9787530964385天津教育出版社
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辑语文教育热点省思1语文创新教育的误区及对策思考2让语文教育重放生命活力3语文新课程教学中热点问題的冷思考4新课改理念下语文学方的误区透视与理思考5试论教学作文评价6诚于嘉许宽于称道7新课程背景下语文教学评价的问题及思考8译文教师文本解读能力的智慧修炼9课堂倾听:现代语文教师的专业素养10学会倾听:现代语文不可或缺的教育11运用多媒体强化语文美育效果12让诗词走进心理健康教育第二辑语文课堂行动突围1语文案例教学探微2案例教学与语文新思培养3高中语文"动学"教学模式实验研究报告4语文课堂教学目标的偏差与改进5语文课堂教学方法的改革与优化……
冯辉梅,女,1967生,湖南浏阳人教育硕士,副教授。现任长沙教育学院师训处主任,湖南省教育学会语文教学论专业委员会常务理事,湖南省中小学教师培训机构研究专业委员会副秘书长,湖南省中小学教师远程培训课程资源建设专家,参加北京大学2010年"国培计划"语文学科培训团队培训。曾在〈语文教学与研究》《语文教学通讯》《当代教宵论坛》《湖南教有》等刊物上公开发表、随笔等50多篇;主持或参与《终身学习视野下中学教师有效培训模式研究》《离中语文动学教学模式实验研究》等7个省市教育科研规划课题研究;主编或副主编《中学课堂有效教学的20条建议》《新世纪教师阅读书目导读》《离中新课程实施解说》(认知课堂探究教学》等著作4本。
语文教育之道,体现在一个“爱”字。对教育、对语文、对学生发自肺腑的、真挚朴实、专注如一不求回报的爱,这是构筑语文教师教育高地的根基所在。语文教育与语文教师发展的关键之道,在于语文教师自身的学科素养和教学素养的提升,在于语文教师文化事业的拓宽。
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