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诺森科学的边界熊丽华主编9787550721265海天出版社
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001
目
录
contents
001 编 科学趣味
文学之花
005 不久就有两个我吗? 埃里克·维绍斯
014 数学为什么可爱 ?
019 简单生出复杂 阿·热
022 小雁鹅趣事 劳伦兹
032 在没有重力的厨房里做早餐 别莱利曼
理光
039 恐龙愚蠢吗? 斯蒂芬·杰·古尔德
043 第二编 科学本真
文学之花
047 题西林壁 苏?轼
048 问候天空 简?媜
理光
053 科学是什么 阿西莫夫
059 创造力:科学和艺术的共同基础 李政道
062 科学与伪科学、反科学(节选) 林德宏
002
067 第三编 科学认知
文学之花
071 观书有感 朱?熹
072 荆人涉澭 吕不韦
073 自由和科学 爱因斯坦
076 公众的科学观 史蒂芬·霍金
081 第四编 科学幻想
文学之花
085 海底两万里(节选) 凡尔纳
107
F 博士的枕头 星新一
111 《三体》选读之《智子》 刘慈欣
理光
140 宇宙的未来 史蒂芬·霍金??杜欣欣?吴忠超?译
153 第五编 科学达人
文学之花
157 探索的动机 — 在普朗克生日会上的讲话
爱因斯坦??朱长超?编译
162 永生的平民法拉第 吕孟申
169 我的世界观 爱因斯坦
174 《物种起源》导言 达尔文
003
179 第六编 科学忧思
文学之花
183 《科学的双刃剑》前言 杨建邺
188 科学家要求废止战争 罗?素??许良英?译
193 科学进步的障碍 波?普
197 人类必须了解宇宙 尼尔·阿姆斯特朗
200 我们的健康 刘易斯·托马斯
理光
207 放物质 — 镭 皮埃尔·居里??宋玉升?译
215 电脑对人类行为的影响 — 未来而不是现在
本杰明·亚历山大??谈谷铮?译
2 第七编 科学与中国
文学之花
227 天问(节选) 屈?原
0 浪淘沙 刘禹锡
1 石钟山记 苏?轼
捕鼠木钟馗 沈?括
理光
5 墨子·备穴(节选) 墨?子
天工开物(节选) 宋应星
240 中国哲学里的科学精神与方法(节选) 胡?适
248 中国科学对世界的影响? 李约瑟??范育庭?译
256 青蒿素 — 医给世界的一份礼物 屠呦呦
胡立根,深圳著名正高级教师、特级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员。
谢晨,深圳市学生文联秘书长,中学语文高级教师,深圳市福田区教育科学研究院教研员。
“经典阅读课”试图回答青少年迫切想要探索的12个命题,每一本书都在引导学生基于问题来阅读,而一旦阅读了,所得到的不会是一个抽象的平面化的,而是打开了这个问题所涉及的域界的过去、现在和未来,耐心在这个域界赏玩,一定会有更优雅的人生姿态。
——曹文轩
“青少年核心素养经典阅读课(12册)”按12个阅读主题编写,包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题,旨在帮中小学生阅读经典作品,提升人文素养。
“青少年核心素养经典阅读课(12册)”由中学名师团队精选经典阅读文本,撰写精彩导读和点评,并配有精美手绘插图。
著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。
人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川,广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写语。
“经典阅读课”试图回答青少年迫切想要探索的12个命题,每一本书都在引导学生基于问题来阅读,而一旦阅读了,所得到的不会是一个抽象的平面化的,而是打开了这个问题所涉及的域界的过去、现在和未来,耐心在这个域界赏玩,一定会有更优雅的人生姿态。
——曹文轩
这套丛书,选取一些可读和思辨都很强的经典文本,将其纳入主题的思维框架,并对这些文本作了简要浅显的阅读提示,有于帮读者从经典中吸取相关主题的精神营养,形成完整的思维结构和精神样式。值得一读。
——顾之川
在审读这套“经典阅读课”丛书时,我的脑海常常映现一群蜜蜂在百花丛中奔波酿造并在智慧树上垂挂丛丛排蜜的心象!我断想:奉读此书的师者及学子都将收获思想与享受快意。
——王土荣
《科学的边界》
在科学席卷整个世界的时代,谁敢无视科学?科学是什么?科学是带我们发现世界的一双慧眼。她将我们从蒙昧度向豁然开朗。混沌的世界因为科学的洞察,而妙趣多多。这本书就是要告诉你科学是趣味横生的,就是想唤起你对科学的关注,给你一点认知世界的科学方法,带领你走近那些改变世界的科学达人,引发你对科学的一些遐想,从而一个科学的中国人。
“青少年核心素养经典阅读课”(12册)按12个阅读主题编写,包括生命、情感、自然、文化、成长、历史、家园、艺术、科学、智慧、诗文、古典等主题,旨在帮中小学生阅读经典作品,提升人文素养。“经典阅读课”由中学名师团队精选经典阅读文本,撰写精彩导读和点评,并配有精美手绘插图。 有名作家、北京大学教授、靠前安徒生奖获得者曹文轩老师为该丛书撰写序言并担任文学顾问。人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会主任顾之川,广东省教育研究院教学教材研究室正高四级教研员、语文科主任王土荣为丛书撰写语。
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