由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
诺森走向学校课程4.0徐谊著9787542660上海三联书店
¥ ×1
部分 1+X:学校课程1.0
章 从课堂到课程
第二章 校本课程开发
【总结】
【附录】
第二部分 1+@:学校课程2.0
第三章 结构化校本课程
第四章 转变学校管理方式
【总结】
【附录】
第三部分 X+@:学校课程3.0
第五章 重建学校课程结构
第六章 重构学校发展方式
【总结】
【附录】
第四部分 x+△:学校课程4.0
第七章 构建新的课程实施逻辑
第八章 走向课程的自适应
【总结】
【附录】
结语
后记
徐谊,上海市教育学会宝山实验学校校长。先后主持和参与重量教育课题研究两项,曾获得上海市教育科研成果一等奖,著有《有效学习设计》《问题化学习教师行动手册》等。
本书通过对基础教育不同阶段学校课程体系所表现出的总体样态、特征,以及基于怎样的理念和方法来一步步实现学校课程的持续进阶的阐述,集中回答了如何让课程与课堂、课程与课程实现连接;如何让教师摆脱经验的方式来实施课程,让学生建构个化学程;如何看待并界定学校管理
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格