Y
人头所在的部位——元／“元”字拆开是二八
种植果树的地方——园／老“园”丁巧劝园主任
表示方圆的员／“员”字写成呙字
长衣服的样子一袁／吉头衰尾“袁”世凯
环合一圈很完整一圆／“圆”与“破镜重圆
衣服的饰边——缘／有“缘”邂逅百载良机
路途遥远／“来远楼”引火烧身
心中愤懑仇恨——怨／不能死心眼儿——怨
小心谨慎——愿／原地打转，不想升官——愿
口中吐出的话——日／嘴里长舌头就是为说话——日
用绳索紧紧捆缚——约／“约”和“约束”
弯弯的月亮／“月”字写错了
高大的山岳／丘山为“岳
在门内清点计算——阅／登门兑现还旧账——阅
心里感到很高兴一悦／两兄弟一条心——悦
舒卷飞动的云彩／没有鬼魂——云
一物平分为二——匀／百蝠流云与“福匀”
春耕夏耘除草忙／一边讲话一边走来——耘
点头答应——允／的汉字电报——允
大肚子女人——孕妇／徐文长出字谜——孕
移动运行／年号不吉利——运
环绕太阳的光环——晕／老中医说眩“晕”
Z
各种颜色相配合——杂／八九不离十——杂
房舍被大火烧毁——灾／灭顸之“灾”
被砍伤后呼叫——哉／三人共说“哉”字
人或物入于车内——载／“载”和“车载斗量”
罪奴在屋下杀牲——宰／“宰”和“宰相”
心中挂念孩子——崽／小狗“崽”子
两条鱼重叠——再／“再”和“东山再起”
每日时间很短促——暂／“暂”字露祸形
接礼后引见主人——赞／笔“赞”岳飞忠臣
做酒剩下的渣滓——糟／三雄赤壁之对——糟
太阳刚刚升起的早晨／太阳照田中——早
高大带刺的枣树／汉武帝出字谜——枣
用砖坯砌成做饭的炉灶／七“灶”八灶，两灶连心
乘船前往造访／铜镜铭文查年代——造
众多鸟虫乱叫——噪／“噪”和“鼓噪”
刻在鼎上的规则／“作则”和“作贼”
向借债人讨债——责／神圣的职“责”
用戈毁坏宝贝——贼／戒贝不成“贼”
添土夯实加度／替江山增色——增
蒸食物的蒸器——曾／真心实意说“曾”字
用绳索捆扎／扬手赶孔子——扎
花言巧语欺骗人——诈／狡猾的小滑头一诈
祭祀前整洁身心——斋／宇宙奇观绘我“斋”壁
用手采下果实——摘／“摘”和“寻章摘句”
欠别人的财物——债／做人的责任——债
被水浸湿——沾／酒“沾”衫袖重
向前或向上看——瞻／苏子“瞻”被贬儋州
车裂砍为斩／车斤相谢——斩
穿衣时伸展肢体／“展”和“招展
养牲口的竹木棚——栈／“栈”和“恋栈”
带着武器参加战斗／比武招亲——战
加弦于弓——张／弓长杀——张
十音为一章／童字无根——章
错综驳杂的花纹——彰／袁世凯和“彰”德府
枝叶繁茂有香气的樟树／急找“樟”木箱
手持拐杖的长辈／校长谈“长”字
手心和手背——掌／“手掌”与“拳头”
手拿一根棍棒——丈／名副其实的“杖夫”
扶着走路的棍子——杖／“杖”藜扶我过桥东
罩床上防蚊用品——帐／长巾“帐”中女子好
财物进出的记录——账／“混账”和“混帐
崇山阻隔交通——障／“障”和“一叶障目
打手势叫人来——招／“招摇”如何“过市”
太阳从草木问升起——朝／十月十日为“朝”
手指甲和脚指甲——爪／卖“瓜”子和卖“爪”子
划船向前寻方向——找／寻“找”债务人
急走跳跃赵／下姓——赵
燃火放光明——照／“照例”和“是的”
捕鱼的笼子——罩／鱼罩罩鱼鱼在罩
阻挡不易通行——遮／走进庶民之中——遮
用斧头砍断——折／接起来还是断——折
昆虫和动物冬眠一蛰／惊“蛰”的景象
车轮碾过的痕迹——辙／“辙”和“合辙”
架起木柴在燃烧——者／王老“者”一身土气
用火具来——贞／与上人——贞
宝贵的东西——珍／内藏玛瑙“珍”珠
得道升天的真人／“真”字的立足点
坚硬的木材——桢／宰相之体必高中——桢
达到完善的地步一臻／欢迎来到秦家娶秦“臻”
传说中的毒鸟——鸩／“鸩”鸟和“饮鸩止渴”
人称代词——朕／与“朕”是老友
南征北战／吴三桂征粮——征
瞪眼怒视——睁／天“睁”眼
竹制的拨弦乐器——筝／蓝天的大风“筝”
麻杆烧火热气蒸人／“蒸”的真正好吃
救掉人坑中的人——拯／冤民难听救“拯”令
约束敲打使端正——整／细说东北方言的“整”
横平竖直好一个正／一年而止——正
隆重祭奠——郑／郑和姓“郑”的来历
尽力支撑——挣／用手劳动“挣”钱
颜煦之，中作协会会员、编审。1942年生于江苏建湖，1966年于南京师范大学中文系，在无锡任教师多年。1981年调江苏人民出版社，曾任《少年文艺》主编及江苏少年儿童出版社负责人。一生钟情儿童文学，自1958年1月在上海《少年文艺》发表习作至今，已发表儿童文学作品300余篇，出版儿童小说和故事集十余部，主编《1001个儿童故事》等丛书数十种，创作儿童电视剧多部，创作幼儿卡通片《宝贝疙瘩丁呱呱》52集，创作儿童电影《这个期别长》一部，策划、编辑大型图书《世界文化与自然遗产》《实用儿童故事大全》《一字一世界》等数十种。系享受特殊津贴专家，并荣获第三届全国百佳出版工作者称号。
《一字一世界（19 Y-Z）》共收录两千左右个常用字，所涉及的汉字约五千余字。每个字分两部分。左页讲这一字的形、音、义。由字形分析这一字的来历及古人造字的原理，加深读者对这一字的理解。明白这一字的构造与字义字音之间的关系。其次分析这一字字义的演变过程和字形之间的关系。以使读者对这一字有个通盘的认识。每篇解释约七百余字。
右页依据这一字的形、音、义编写一篇与这一字相关的有趣的小故事。故事通俗、有趣、情节围绕这个字的形、音、义展开，使读者在寓教于乐中记牢这个故事，并与同音或形似义近的字相区别。故事种类有测字故事，字谜故事，诗词故事等十余种。每则故事八百余字。
书稿中对汉字的解释，博采众长，也融入作者本人的观点和见解，但不超出辞书的范围。力求规范准确。
编写出版该书的宗旨是：宏扬中华文化，普及汉字知识。为中小学语文教师提供教学的参考资料；为少年儿童提供一本汉字可以阅读的情景识字读物。也为对研究汉字感兴趣的朋友提供一份综合资料。
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