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  • 诺森学前融合教育理论与实践高春玲9787568931298重庆大学出版社
  • 正版
    • 作者: 高春玲著 | 高春玲编 | 高春玲译 | 高春玲绘
    • 出版社: 重庆大学出版社
    • 出版时间:2020-12
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    • 作者: 高春玲著| 高春玲编| 高春玲译| 高春玲绘
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 出版时间:2020-12
    • 版次:1
    • 页数:168
    • 开本:其他
    • ISBN:9787568931298
    • 版权提供:重庆大学出版社
    • 作者:高春玲
    • 著:高春玲
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787568931298
    • 出版社:重庆大学出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12
    • 页数:168
    • 外部编号:12237953
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 绪论

    节 学前特殊儿童

    第二节 学前融合教育

    第二章 学前融合教育理论与模式

    节 学前融合教育理论

    第二节 学前融合教育模式

    第三章 学前融合教育的发展历程与现状

    节 国外学前融合教育的历史发展

    第二节 中国学前融合教育的历史发展

    第四章 学前特殊儿童的教育建议与安置

    节 学前特殊儿童的教育建议

    第二节 学前特殊儿童的安置

    第五章 学前融合教育的实施

    节 学前教育机构中的融合教育

    第二节 学前融合教育中的家园共育

    第三节 学前融合教育中的社区合作

    第六章 幼儿园融合教育教师职业道德修养和职业技能

    节 幼儿园融合教育教师职业道德修养

    第二节 幼儿园融合教育普教教师职业技能

    第三节 幼儿园融合教育资源教师职业技能

    第七章 学前融合教育中的家长

    节 学前特殊儿童家长的心理历程

    第二节 学前特殊儿童家长的心理建设

    第三节 学前特殊儿童家长的育几策略和育儿行为

    第八章 学前特殊儿童评估

    节 学前特殊儿童评估的原则和方法

    第二节 学前特殊儿童评估取向

    参考文献

    《学前融合教育理论与实践》分为八个章节,先简单介绍了学前融合教育是什么,然后总结了学前融合教育的理论与模式,并梳理了其历史发展脉络。主体部分介绍了学前融合教育中儿童的安置、如何实施教学,以及如何实施评估。,从教师和家长层面,分别介绍他们在学前融合教育中能够起到的作用。内容上,理论与实践密切结合,理实一体,提供丰富的案例,图文并茂。形式上,突出教材信息化特色,信息技术与教育教学融合,提供案例视频,重要知识点提供微课视频,同时提供多媒体课件以及丰富的拓展学习材料(以二维码形式呈现)。

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