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  • 诺森博物启蒙课程的设计与实施王怀玉著9787512698147团结出版社
  • 正版
    • 作者: 王怀玉著著 | 王怀玉著编 | 王怀玉著译 | 王怀玉著绘
    • 出版社: 团结出版社
    • 出版时间:2020-12
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    • 作者: 王怀玉著著| 王怀玉著编| 王怀玉著译| 王怀玉著绘
    • 出版社:团结出版社
    • 出版时间:2020-12
    • 版次:1
    • 页数:304
    • 开本:其他
    • ISBN:9787512698147
    • 版权提供:团结出版社
    • 作者:王怀玉著
    • 著:王怀玉著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787512698147
    • 出版社:团结出版社
    • 开本:其他
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12
    • 页数:304
    • 外部编号:12246206
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 课程理念:亲近自然 发现美好

    节 课程缘起:世界之美与情感疏离

    第二节 课程定位:万物共存与绿色生活

    第三节 课程目标:博物通识与敬畏自然

    第二章 课程内容:草木虫鱼 万物有情

    节 从自然到生活:从认识一株小草开始

    第二节 从生长到生存:从研究一种现象开始

    第三节 从单项到复合:从融通一个项目开始

    第三章 课程结构:化繁为简 综合融通

    节 内容结构:从简单到复杂

    第二节 人员结构:从单一到复合

    第三节 体系结构:从创意到体系

    第四章 课程实施:多元主体 多力驱动

    节 让“我和我们”成为班本课程创生主体

    第二节 让“全时空跨界学习”成为班本课程实施载体

    第三节 让“多向度情意互通”成为班本课程底层逻辑

    第五章 课程评价:动态生成、活动赋能

    节 创意活动(作业)展示与创生——表现评

    第二节 参与状态的观察与反馈——过程评

    第三节 课程总结反思与重建——内在生长

    第六章 课程展示:创意设计、精彩纷呈

    节 “简约生活”主题大单元课程设计(老师层面)

    第二节 寒暑项目式学习课程设计系列

    第三节 博物课程特色作品展示及家长感言

    【后记】相互汲取前行的力量

    参考文献

    从引导学生“认识、观察身边的植物”切入,“多识鸟兽草木之名”,引导学生从日常生活世界里观察自然、了解自然、亲近自然,逐步感受到生命的多样、独特和不可替代。课程内容聚焦“自然博物”,依据学生年段特点,结合语文教学内容进度,开展拓展主题单元式、项目式研究学习,引导学生对自然世界的感知、关注人与自然的关系、感受人与自然和谐共处的重要;让学生在主题探究合作学习中,锻炼协作互能力和互学共学意识,全面提升学生的综合素养。

    博物启蒙课程,是一门体现大语文教育理念的跨学科、探究学习特点的班本课程。

    作者基于三届班级课程实践,以“学科教学与班级建设融合”为根本实施策略,历经10余年,从课程内容、课程结构到实施和评价体系方面不断完善,形成了以“语文主题大单元教学及综合学习”为抓手,以期“自然博物”项目式学习为主要方式,以小组合作互学基本形式,以激发学生对自然世界的“好奇”、培养学生“自然观察与探究能力”为核心,引导学生亲近自然、感受人与自然和谐共生的关系,实现“自然育人、立德树人”的班本课程育人目标。

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