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诺森线上家常课管建刚9787533495558福建教育出版社
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章 线上家常课:前期准备…………1 节 云教室………………………………………1 第二节 腾讯教室……………………………………6 第三节 学生准备……………………………………12 第四节 硬件准备……………………………………18 第二章 线上家常课:基本架构…………21 节 空中课堂的问题……………………………21 第二节 习课堂的优势………………………………24 第三节 线上习课堂…………………………………29 第四节 线上阅读课…………………………………33 第五节 线上作文课…………………………………52 第六节 线上习课堂要点……………………………67 第三章 线上家常课:优势分析…………77 节 互动优势……………………………………78 第二节 管理优势……………………………………80 第三节 作业优势……………………………………8 第节 激励优势……………………………………90 第五节 总体对比……………………………………93 第四章 线上家常课:行政管理…………97 节 云管理………………………………………97 第二节 云走课………………………………………1 第三节 云问答………………………………………137 第四节 云青年………………………………………147 第五节 云理………………………………………159 后 记………………………………………………………162
管建刚,男,1998年起用心当老师,"十年磨一剑",2008年成为江苏省语文特级教师,苏州市教育工作者,苏州市"双靠前"青年教师,苏州市学术带头人,江苏省特级教师。出版“管建刚作文教学系列”《不做教书匠》《一线带班》等书。
“家常课”响应“双减”政策,是由管建刚提出且正在实践的全新教育模式,目前已经形成了广泛的影响。在新冠疫情常态化的当下,“线上教学”也成为了学校授课的必然选择,但“线上家常课”不仅仅是为了应对疫情,更是对日常教学的有力补充,通过创新线上课程模式,实现新课讲授、学生在线作业完成和教师批改、学生反馈修订的全流程,从而保学生学习的有效。本书便是对“线上家常课”理念的系统总结,共分为四章,分别是:线上家常课的前期准备、基本架构、优势分析和行政管理。
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