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诺森建设工程监理郑惠虹,任国亮主编9787304清华大学出版社
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章 建设工程监理概述1.1 建设工程监理的基本概念1.1.1 建设工程监理的定义1.1.2 建设工程监理的基本要点1.2 我国建设监理制度的缘起1.2.1 中国历的监理制度1.2.2 新中国成立以来工程建设监督方式的演进1.3 我国建设监理制度的发展1.3.1 国外建设工程监理的发展1.3.2 我国建设监理的发展阶段1.3.3 我国建设工程监理的发展趋势1.4 建设工程监理的质1.5 建设工程监理的基本方法1.6 建设工程监理的作用本章小结思考题第2章 建设工程监理相关法规2.1 建设工程法规的表现形式2.1.1 2.1.2 法律2.1.3 行政法规2.1.4 部门规章2.1.5 地方法规与规章2.1.6 技术法规2.1.7 国际公约、国际惯例、国际标准2.2 建设工程监理法规体系2.2.1 建设监理的必要2.2.2 我国的建设监理法规体系2.. 建设工程监理相关法规文件. 与建设工程监理有关的建设工程法律、法规、规章及制度..1 建筑法..2 建设工程质量管理条例.. 建设工程安全生产管理条例..4 工程建设标准化管理法律制度..5 建设工程监理规范.. 施工旁站监理管理办法.. 与建设工程监理有关的管理制度2.4 与建设工程监理有关的建设工程法律、法规、规章及制度2.4.1 中华人民共和国节约能源法2.4.2 民用建筑节能条例2.4.3 公共机构节能条例2.4.4 民用建筑节能管理规定2.4.5 民用建筑工程节能质量监督管理办法2.5 监理单位与监理人员的法律责任和责任风险2.5.1 监理的法律责任2.5.2 监理的责任风险本章小结思考题第3章 监理和监理企业3.1 监理员3.1.1 监理员的职责3.1.2 监理员的任职条件3.1.3 监理员的岗位3.2 监理3.2.1 监理的素质3.2.2 监理的职业道德3.. 监理的职责3.2.4 监理的权利和义务3.3 监理执业资格3.3.1 实施监理执业资格制度的意义3.3.2 监理执业资格3.4 监理注册3.4.1 监理注册管理工作3.4.2 监理的注册形式3.5 注册监理的执业3.6 注册监理的3.6.1 的学时3.6.2 的内容3.6.3 的方式3.6.4 培训单位3.6.5 监督管理3.7 工程监理企业3.8 工程监理企业资质3.8.1 工程监理企业资质构成要素3.8.2 工程监理企业资质等级标准3.8.3 工程监理企业资质相应许可的业务范围3.8.4 工程监理企业的资质管理3.9 工程监理企业经营及管理3.9.1 工程监理企业经营活动基本准则3.9.2 工程监理企业的企业管理本章小结思考题第4章 建设工程项目监理组织4.1 建设工程承发包模式与监理模式4.1.1 平行承发包模式4.1.2 设计或施工总分包模式4.1.3 项目总承包模式4.1.4 项目总承包管理模式4.2 建设工程监理实施原则4.3 建设工程监理实施程序4.4 建立监理组织机构的步骤及项目监理机构的组织设计4.4.1 建立项目监理机构4.4.2 建立工程项目监理组织形式4.5 项目监理机构的人员配备及职责分工4.5.1 项目监理机构的人员配备4.5.2 项目监理机构各类人员的基本职责4.6 建设工程监理的组织协调4.6.1 建设工程监理组织协调概述4.6.2 项目监理机构组织协调的工作内容4.6.3 建设工程监理组织协调的方法本章小结思考题第5章 建设工程监理的目标控制5.1 建设工程目标系统5.1.1 建设工程三大目标之间的关系5.1.2 建设工程目标的确定5.1.3 建设工程目标的分解……第6章 建设工程项目监理文件第7章 国外工程项目管理简介第8章 建设监理实例——案例综合分析参考文献
《建设工程监理(面向十二五高职高专土木与建筑规划教材)》编著者郑惠虹、任国亮。《建设工程监理(面向十二五高职高专土木与建筑规划教材)》是依据近期新的《建设工程监理规范》(GB50319―2012),并结合《建设工程项目管理规范》(GB/T50326―2006)的内容,按照注册监理和监理员的要点和职业岗位任职要求,以建设工程实施阶段工程项目为载体,基于监理从业人员具体执业的系统化工作过程来展开,系统地介绍了建设工程监理的起源、发展和工程监理的主要执业内容、国外工程管理模式及特点等内容。本书紧紧围绕培养技能型人才这一职业教育目标,注重理论知识适度够用,特别突出实践动手能力的培养,并通过每章的项目化任务来实现。为了更好地推行项目化任务的实施,在每章的起始部分,都清晰地展现了知识目标、能力目标和素质目标,然后通过情景案例逐步引导学生。此外,本书在编写过程中还涉及了近期新的职业标准、技术规范和行业要求,并提供了大量的案例与习题。本书可作为高职高专建筑工程技术专业、工程管理等土建类专业的教材,也可作为注册监理和监理员的辅导培训教材。
《建设工程监理(面向十二五高职高专土木与建筑规划教材)》编著者郑惠虹、任国亮。本书紧紧围绕培养技能型人才这一职业教育目标,注重理论知识适度够用,特别突出实践动手能力的培养,并通过每章的项目化任务来实现。为了更好地推行项目化任务的实施,在每章的起始部分,都清晰地展现了知识目标、能力目标和素质目标,然后通过情景案例逐步引导学生。此外,本书在编写过程中还涉及了近期新的职业标准、技术规范和行业要求,并提供了大量的案例与习题。
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