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  • 诺森高中英语课堂美学实践探索晓9787544775588译林出版社
  • 正版
    • 作者: 陈晓云著 | 陈晓云编 | 陈晓云译 | 陈晓云绘
    • 出版社: 译林出版社
    • 出版时间:2016-10-01
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    • 作者: 陈晓云著| 陈晓云编| 陈晓云译| 陈晓云绘
    • 出版社:译林出版社
    • 出版时间:2016-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-02-01
    • 字数:null千字
    • 页数:262
    • 开本:24开
    • ISBN:9787544775588
    • 版权提供:译林出版社
    • 作者:
    • 著:
    • 装帧:软精装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787544775588
    • 出版社:译林出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:2017-02-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-10-01
    • 页数:262
    • 外部编号:9515657
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    绪论 英语课堂之美的内涵与构成
    ?
    上篇? 英语课堂的本质美
    ?
    天之美: 英语课堂的品格美
    ? 学生品格养成与英语课堂品格之美 ......019
    第二节? 营造英语课堂品格之美的基本原则与方法 ......026
    第三节? 营造英语课堂品格之美的具体方法 ......030
    ?
    第二章 地之美: 英语课堂的成长美
    ? 营造英语课堂成长之美的基本原则与方法 ......046
    第二节? 营造英语课堂生命成长之美 ......052
    第三节? 营造英语课堂语言发展之美 ......067
    ?
    第三章 人之美: 英语课堂的人格美
    ? 营造英语课堂人格之美的基本原则与方法 ......081
    第二节? 基于榜样营造英语课堂人格之美 ......090
    第三节? 基于人格缺陷分析营造英语课堂人格之美 ......094
    ?
    第四章 文之美: 英语课堂的文学美
    ? 营造英语课堂文学之美的基本方法 ......116
    第二节? 感悟英语课堂文学价值之美 ......119
    第三节? 营造英语课堂文学语言与文学创作之美 ......128
    ?
    下篇? 英语课堂的形式美
    第五章 琴之美: 英语课堂的韵律美
    ? 营造英语课堂音韵之美 ......142
    第二节? 营造英语课堂节律之美 ......153
    ?
    第六章 棋之美: 英语课堂的结构美
    ? 营造英语课堂宏观结构之美 ......162
    第二节? 营造英语课堂微观结构之美 ......179
    第三节? 营造英语课堂层次结构之美 ......184
    ?
    第七章 书之美: 英语课堂的变化美
    ? 营造英语课堂内容变化之美 ......190
    第二节? 营造英语课堂形态变化之美 ......192
    第三节? 营造英语课堂文字书写之美 ......198
    ?
    第八章 画之美: 英语课堂的留白美
    ? 基于去微营造英语课堂留白之美 ......204
    第二节? 基于高远营造英语课堂留白之美 ......216
    ?
    附录: 本书所引用资料 ......220
    ?
    后记 ......261

    晓,广东省南粤很好教师,“国培计划”专家库人选,全国中小学教师网在线答疑专家,中国教师教育网授课和讲座专家,中国民族师范教育研究中心很好支教专家,中国民族师范教育研究中心英语教育硕士生导师,广州市很好教师,广州市英语特约教研员,广州市高考研究组成员,广州市高中英语教研中心组成员,广州市高考贡献奖获得者。主持和参与重量或地方级课题5项,参加市级以上讲座和公开课20余次;出版学术著作共50余万字,在市级以上刊物发表20余篇;所撰写的和教学设计曾10多次荣获市级以上奖项。


    在教育教学中,知识讲授传递真,品格养成建构善,审美陶冶发展美。在英语课堂教学研究中,知识讲授的研究已经汗牛充栋,品格养成的研究也一直不绝于耳,唯独课堂的审美陶冶研究屈指可数。而发展学生审美情趣,既是核心素养的要求,也是英语课程的要求。本《高中英语课堂美学实践探索》一书聚焦高中英语课堂美学实践,在探讨课堂美学内涵之后,按“天地人文、琴棋书画”的结构分八章,基于理论,充分结合实践,探讨英语课堂的品格美、成长美、人格美、文学美、韵律美、结构美、变化美、留白美,为我国高中英语课堂美学的开山之作。

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