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诺森高中英语课堂美学实践探索晓9787544775588译林出版社
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绪论 英语课堂之美的内涵与构成
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上篇? 英语课堂的本质美
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章 天之美: 英语课堂的品格美
节? 学生品格养成与英语课堂品格之美 ......019
第二节? 营造英语课堂品格之美的基本原则与方法 ......026
第三节? 营造英语课堂品格之美的具体方法 ......030
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第二章 地之美: 英语课堂的成长美
节? 营造英语课堂成长之美的基本原则与方法 ......046
第二节? 营造英语课堂生命成长之美 ......052
第三节? 营造英语课堂语言发展之美 ......067
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第三章 人之美: 英语课堂的人格美
节? 营造英语课堂人格之美的基本原则与方法 ......081
第二节? 基于榜样营造英语课堂人格之美 ......090
第三节? 基于人格缺陷分析营造英语课堂人格之美 ......094
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第四章 文之美: 英语课堂的文学美
节? 营造英语课堂文学之美的基本方法 ......116
第二节? 感悟英语课堂文学价值之美 ......119
第三节? 营造英语课堂文学语言与文学创作之美 ......128
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下篇? 英语课堂的形式美
第五章 琴之美: 英语课堂的韵律美
节? 营造英语课堂音韵之美 ......142
第二节? 营造英语课堂节律之美 ......153
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第六章 棋之美: 英语课堂的结构美
节? 营造英语课堂宏观结构之美 ......162
第二节? 营造英语课堂微观结构之美 ......179
第三节? 营造英语课堂层次结构之美 ......184
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第七章 书之美: 英语课堂的变化美
节? 营造英语课堂内容变化之美 ......190
第二节? 营造英语课堂形态变化之美 ......192
第三节? 营造英语课堂文字书写之美 ......198
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第八章 画之美: 英语课堂的留白美
节? 基于去微营造英语课堂留白之美 ......204
第二节? 基于高远营造英语课堂留白之美 ......216
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附录: 本书所引用资料 ......220
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后记 ......261
晓,广东省南粤很好教师,“国培计划”专家库人选,全国中小学教师网在线答疑专家,中国教师教育网授课和讲座专家,中国民族师范教育研究中心很好支教专家,中国民族师范教育研究中心英语教育硕士生导师,广州市很好教师,广州市英语特约教研员,广州市高考研究组成员,广州市高中英语教研中心组成员,广州市高考贡献奖获得者。主持和参与重量或地方级课题5项,参加市级以上讲座和公开课20余次;出版学术著作共50余万字,在市级以上刊物发表20余篇;所撰写的和教学设计曾10多次荣获市级以上奖项。
在教育教学中,知识讲授传递真,品格养成建构善,审美陶冶发展美。在英语课堂教学研究中,知识讲授的研究已经汗牛充栋,品格养成的研究也一直不绝于耳,唯独课堂的审美陶冶研究屈指可数。而发展学生审美情趣,既是核心素养的要求,也是英语课程的要求。本《高中英语课堂美学实践探索》一书聚焦高中英语课堂美学实践,在探讨课堂美学内涵之后,按“天地人文、琴棋书画”的结构分八章,基于理论,充分结合实践,探讨英语课堂的品格美、成长美、人格美、文学美、韵律美、结构美、变化美、留白美,为我国高中英语课堂美学的开山之作。
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