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诺森老年大学课程论田秋华,蒋海鹰9787516915837华龄出版社
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商品
服务
物流
目录
章课程及其理论
节课程的内涵与价值
一、课程的概念
二、课程的价值
第二节课程的基本理论
一、实用主义课程理论
二、要素主义课程理论
三、改造主义课程理论
四、永恒主义课程理论
五、结构主义课程理论
六、人本主义课程理论
七、后现代主义课程理论
第二章老年大学课程的理论基础
节积极老龄化理论与老年教育课程
一、从消极老龄观到积极老龄观
二、积极老龄化理论的形成过程与主要观点
三、积极老龄化理论对老年大学课程的启示
第二节生发展理论与老年教育课程
一、生发展(life-span development)理论的提出
二、生发展理论的重要观点
三、生发展理论的基本主张
四、生发展理论对老年大学课程的启示.
第三节 终身教育理论与老年教育课程
一、终身教育(Lieon Education)理论的提出
二、终身教育理论的主要观点
三、终身教育理论对老年大学课程的启示
第三章老年大学的课程目标与类型
节老年大学的课程目标
一、老年大学课程目标的概念
二、老年大学课程目标的分类
三、老年大学课程目标的意义
四、老年大学课程目标的确定
第二节老年大学的课程类型
一、课程类型的定义和分类
二、老年大学课程类型的主要特点和创新
第四章老年大学的课程内容
节老年大学课程内容概述
一、老年大学课程内容的概念
二、影响老年大学课程内容的主要因素
第二节老年大学课程内容的选择及其组织
一、老年大学课程内容的选择
二、老年大学课程内容的组织
第五章老年大学的课程设置
节 老年大学课程设置概述
一、老年大学课程设置的基本内涵
二、老年大学课程设置的基本内容
第二节 国外老年教育课程设置的发展.
一、美国老年教育的课程设置
二、英国老年教育的课程设置
三、法国老年教育的课程设置
四、西方老年教育的课程发展
第六章老年大学的课程实施
节老年大学课程实施概述
一、课程实施的概念
二、课程实施的取向
第二节老年大学课程实施的影响因素.
一、课程实施影响因素的相关研究
二、影响老年大学课程实施的因素探析.
第三节老年大学课程实施的特点与运行结构
一、老年大学课程实施的特点
二、老年大学课程实施的运行结构
第七章老年大学的课程开发
节 老年大学课程开发概述.
一、老年大学课程开发的基本内涵
二、老年大学课程开发的原则
第二节老年大学课程开发的基本模式
一、课程开发的一般模式
二、老年大学课程开发的模式探索
第八章老年大学的课程管理与评价
节老年大学课程管理与评价概述
一、老年大学课程管理概述
二、老年大学课程评价概述
三、老年大学课程管理和课程评价的关联,
第二节老年大学课程管理.
一、老年大学课程管理制度
二、老年大学课程管理原则
第三节 老年大学课程评价.
一、老年大学课程评价的原则
二、老年大学课程评价的内容
第九章老年大学教师的课程角色
节教师课程角色的概念与理论
一、教师课程角色的概念与特征
二、关于教师课程角色的主要理论
第二节老年大学教师的课程角色定位与角色实现能力提升
一、老年大学教师的课程角色定位
二、老年大学教师课程角色实现能力提升的主要策略.
主要参考书目
本书分九章,内容包括:课程及其理论、老年大学课程的理论基础、老年大学的课程目标与类型、老年大学的课程内容、老年大学的课程设置、老年大学的课程实施等。
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