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诺森纽约教育发展研究孔令帅9787301275313北京大学出版社
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导言章 纽约的城市发展历程与教育发展沿革 节 城市发展历史 第二节 教育发展历史第二章 纽约的城市发展状况与发展战略 节 纽约市的产业结构 第二节 人口构成与人力资源结构 第三节 城市发展与人力开发战略 第四节 教育与人力资源开发第三章 纽约的教育改革基本理念与发展战略 节 教育改革基本理念 第二节 教育改革的发展战略和重大举措第四章 纽约的学前教育发展 节 学前教育的发展历史 第二节 学前教育的现状第五章 纽约的基础教育发展 节 目标与理念:全面发展 第二节 教育公平:均衡发展 第三节 追求:优质发展第六章 纽约的高等教育发展 节 促进高等教育多样化:错位发展 第二节 提高高等教育质量:优质发展 第三节 服务城市经济社会发展:竞争创新第七章 纽约的职业技术教育发展 节 职业技术教育发展战略 第二节 职业技术教育体系 第三节 职业培训体系第八章 纽约终身学习社会构建 节 终身学习的理论和支持 第二节 终身学习与纽约市各级教育的发展 第三节 开展终身学习的各类设施机构第九章 纽约教育的国际化发展 节 教育国际化的背景 第二节 国际理解教育与移民教育 第三节 高等教育国际化的案例第十章 纽约的教师教育发展 节 教师准备 第二节 教师评价 第三节 21世纪以来教师教育的政策改革十章 纽约城市教育发展的、经验及启示 节 教育发展 第二节 教育发展经验 第三节 对上海教育改革与发展的启示参考文献网络文献后记
孔令帅,上海师范大学教育学院教授、硕士生导师,上海师范大学靠前与比较教育研究院研究员,教育学博士,美国哥伦比亚大学教师学院访问学者,主要从事比较教育和教育政策研究。目前,已经在《教育研究》《中国教育前沿》、《比较教育研究》等中外学术刊物上发表60多篇,其中中国人民大学《复印报刊资料》全文转载近10篇;出版著作两部、译著一部。主持社科一般项目(教育、合国教科文组织委托项目、上海市浦江人才计划、人文社科青年项目、上海哲学社会科学规划项目、上海教科规划项目等近10个省(部)级及以上课题,获得“北京市第十二届哲学社会科学很好成果奖二等奖”“上海市浦江人才”“上海师大十届很好青年教师”“华臧奖”“重庆市很好硕士奖”等多个奖项。
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