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诺森别急,让孩子慢慢长大成墨初著978754059北京燕山出版社
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章 “超前教育”:赢了起跑线,输了人生路
谁让神童终成庸子
没有了解,不谈规划
跑线够长,起飞才能高
适当“妥协”效果更好
阶梯教育法:n岁孩子不用m法
连轴转的机器磨损快
成长不跳级,把握当下
第二章 孩童的大脑和心理,你到底知道多少
急于灌输,不如抓住期
孩童,有一个短暂的叛逆期
本我、自我、超我,错过一个都不是我
思维发育过程:直观、形象、抽象
安全感,是各种能力的地基
0~6岁,运动就是开智
第三章 三分教,教于孩子的期
语言不是教出来的,是用出来的
立规矩,要趁早更要抓巧
秩序期,“任”管不得
有教无育非“早教”
开放教育能提高孩子的适应
第四章 无为而学:过早学知识,容易让孩子厌学
孩子的学方你得懂
游戏,是改变孩子厌学的好方法
早入学,是男孩的灾难
五岁前的孩子需要用实景教育
“悦”读,阅读第二
大方向,小目标
学不会,等一等
不愤不启,不悱不发
第五章 一手经验,二手知识:知识要教,经验要等
停下来,分享孩子的探索经验
以结果为本,不如以过程为重
孩子在探索时,别急于告诉孩子
忍耐,不急于纠正孩子的不良选择
打架,也是一种尝试
第六章 孩子的错误、缺点,要看得、忍得、等得
第七章 教育孩子,方法比效率更重要
第八章 无条件养育,删除过多的愿景和追求
成墨初,家教书作家,亲子教育类刊物特邀撰稿人,腾迅教育名家博主,2009年中国十大拥有影响力家教作家。出版多部家庭教育图书。代表作《不打不骂教孩子60招》单本超过25万册。 作者以与女儿之间的亲子互动故事为载体,结合当前家庭教育的典弄问题,阐述了自己的教育理念和方法,为读者提供了家庭教育的参考和思路。
教育,是在塑造一个人的生命,或者更直接说,是在塑造一个人的前程。为了给孩子打造出一个多彩而美丽的前程,我们这些父母们,都是拼尽了全力,费尽了心思,为孩子多做一点,再多做一点……我们的愿望,不过是想把孩子送更远一点,让他少吃一点苦头,让他更早发现捷径,让他更快走向辉煌。我们是如此兢兢业业,谆谆教导,鞠躬尽瘁也觉不足,呕心沥血依然胆战心惊。的确,教育,就是生命工程,从“开土动工”的第起,我们就肩负着一个让天使起飞的使命。我们的确应该尽智竭力,可我们不能蛮干,不能想当然,更不能急于求成。当我们太急于做教育时,反而没有时间去思考教育本身。教育到底是什么?我们的孩子,需要怎样的教育?孩子也有自己的自,他会根据自己对世界的解读来安排自己的生命路线。就一般意义上来说,孩子自己安排的这条生命路线,往往要比父母为之安排的更精彩。
逐一解剖中长教育场景,解读正确的教育方法:要教得,更要等得;要催得,更要忍得;要给得,更要舍得。
阅读本书,慢慢思考,即刻改变,你会发现,现在还处处让你不满意的孩子,在未来,会处处给你制造惊喜。
孩子只有在轻松的玩乐中自主发展,在时间沉淀下滋润心灵锻炼身体的孩子,才有寻找成功的能力,才能有一个美好而幸福的未来。 教育,是一种慢与等的艺术!
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