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诺森中学校长决策的困境与突破曾建发著9787030611291科学出版社
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目录
丛书序 i
前言 iii
章 校长决策研究概述 1
节 校长决策的研究前史 2
第二节 中学校长决策的研究路径 25
第二章 中学校长决策的依据 41
节 中学校长决策模式理论 41
第二节 中学校长决策系统的组织 48
第三章 中学校长决策的原则 76
节 道德决策原则 76
第二节 组织决策原则 83
第三节 文化决策原则 89
第四节 课程决策原则 93
第五节 人决策原则 97
第四章 中学校长决策的内容 106
节 中学校长对内决策实 106
第二节 中学校长对外决策实 114
第三节 中学校长决策访谈 118
第五章 中学校长决策的困境 134
节 中学校长决策面临的困境 134
第二节 中学校长决策的影响因素分析 140
第六章 中学校长决策的突破 151
节 中学校长的个体自身改造 152
第二节 学校内部管理的改进 170
第三节 学校外部环境的改善 182
结语 196
参考文献 199
附录 201
附录一 《中学校长决策研究问卷》(校长卷) 201
附录二 《中学校长决策研究问卷》(教师卷) 205
附录三 中学校长决策访谈提纲 209
后记 210
《中学校长决策的困境与突破》是一位中学校长的决策实践与理论对话的结晶,旨在为校长决策提供可借鉴和参考的经验。《中学校长决策的困境与突破》在梳理校长决策模式理论和组织系统的基础上,通过问卷调查和结构化访谈,提供典型的校长决策工作案例,反映了校长在决策时遭遇的困境,并归纳出一些影响决策的因素,形成了若干条决策原则,还就如何通过协同各方力量完成突破进行了探讨。
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