由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
诺森中学数学之道术美朱家楔9787567627246安徽师范大学出版社
¥ ×1
章 数学之道
§1.1 求真务实
1.1.1 普遍
1.1.2 严肃
1.1.3 理的实在
1.1.4 相对
1.1.5 重过程
§1.2 自由思考
1.2.1 不同角度的思考
1.2.2 概括抽象已有知识的思考
1.. “离经叛道”的思考
1.2.4 掷骰子的思考
1.2.5 对二进制记数的思考
1.2.6 放手让学生思考
1.2.7 重视猜想
§1.3 和而不同
1.3.1 有分类无另册
1.3.2 理论方法各异却能相映生辉
1.3.3 问题解决
§1.4 逻辑论
1.4.1 科学地找出逻辑起点
1.4.2 客观地把握各元素关联
1.4.3 计算与推理方法多样化
1.4.4 重视逻辑思维训练
1.4.5 归纳论严谨并接受检验
§1.5 数学之道是现代公民应有的素养
第二章 数学之术
§2.1 数值计算
2.1.1 “”与“数记”
2.1.2 用“数”表示物或现象的“质”
2.1.3 则运算
2.1.4 估算与估测
2.1.5 排列与组合
2.1.6 可用于评估的数
§2.2 式之术
2.2.1 各种公式
2.2.2 整式
2.. 幂及其运算
2.2.4 分式
2.2.5 根式
2.2.6 一元一次方程
2.2.7 二元一次方程组
2.2.8 一元二次方程
2.2.9 分式方程、二次根式方程
2.2.10 二元二次方程组
2.2.11 不等式
2.2.12 数学模型
§. 数形结合
..1 点与数结合
..2 直线与数的结合
.. 圆的数形结合
..4 椭圆曲线的数形结合
..5 抛物线的数形结合
.. 双曲线的数形结合
.. 三角形
.. 多边形
.. 空间图形
..10 多面体
..11 空间向量
§2.4 函数
2.4.1 一次函数
2.4.2 反比例函数
2.4.3 二次函数
2.4.4 三角函数
2.4.5 指数函数、对数函数及幂函数
2.4.6 数列
2.4.7 斐波那契数列
2.4.8 表格与图形
2.4.9 导数与微积分概念
2.4.10 导数在研究函数中的应用
2.4.11 统计与概率的初步概念与应用
§2.5 探索
2.5.1 抽象
2.5.2 分类
2.5.3 分步
2.5.4 猜想
2.5.5 论
2.5.6 另立体系给以明
2.5.7 修正自身理论缺陷克服危机
第三章 数学之美
§3.1 符号美
3.1.1 数学符号本身有直觉的美
3.1.2 数学符号在向更美方向演变
§3.2 完满美
§3.3 简洁美
§3.4 和谐美
§3.5 统一美
§3.6 方法美
§3.7 形式美
§3.8 神秘美
3.8.1 《勾股圆方图》的神秘美
3.8.2 c2=a2+b2隐藏的美
3.8.3 圆周率的神秘美
3.8.4 美的灵魂——黄金数
§3.9 神秘的幻方与奇特的数
§3.10 韵味无穷的连分数
参考文献
《中学数学之道术美》分数学之道、数学之术、数学之美三章。“数学之道”是从文化层面剖析数学的求真务实、自由思考、和而不同、逻辑论等四个特点。“数学之术”是从、四则运算、微积分等方面剖析数学方法,使人心中有数、心中有谱、行为有章,使人类对外界的认识既方便又接近真。“数学之美”是从美学层面剖析中学数学各内容的美。这种剖析是以艺术美为引导的,有着之处。
《中学数学之道术美》具有引导,读者若沿其思路再行思考,就会有自己的新发现。《中学数学之道术美》对数学内容的剖析是多角度的,经过剖析,读者会感受到数学的可爱。
《中学数学之道术美》了若干数学问题的解决与解答,并进行了延伸分析。细读后,会对解决一些数学题有思路上的启发,而且这种思路可以迁移到工作中去。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格