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诺森开放与远程教育学:::黄立志9787516418567企业管理出版社
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章 导 论
节开放与远程教育的概念
第二节开放与远程教育的学科
第三节开放与远程教育的前景
第二章 中国开放与远程教育史
节 中国开放与远程教育的起源
第二节 中国开放与远程教育的发展
第三节 中国开放与远程教育的壮
第四节 中国开放与远程教育的腾飞
第五节 中国台湾地区开放教育的发展历程
第三章 外国开放与远程教育历史
节 开放与远程教育的创立时期(1728-1969)
第二节 开放与远程教育的转型阶段(1969-2000)
第三节 开放与远程教育的兴盛时期(2000—)
第四节 亚洲开放大协会史研究
第四章 开放与远程教育的原理论
节 开放与远程教育的本质
第二节 开放和远程教育与社会的关系
第三节 开放和远程教育与生态环境的关系
第五章 开放与远程教育的媒体论
节 旧媒体在开放与远程教育中的改进
第二节 新媒体在开放与远程教育中的意义
第三节 新媒体在开放与远程教育中的应用
第四节 新媒体在开放与远程教育中的策略
第六章 开放与远程教育的教学论
节 开放与远程教学设计理论
第二节 开放与远程教学系统开发
第三节 开放与远程教学过程理论
第七章 开放与远程教育的课程论
节 开放与远程教育的课程设置
第二节 开放与远程教育的课程开发
第八章 开放与远程教育的服务论
节 学生学习支持服务总论
第二节 学生学习支持服务分论
第九章 开放与远程教育的管理论
节 开放与远程教育的代际理论
第二节 开放与远程教育的区域规划
第三节 今后我国开放大学政策路径
第十章 开放与远程教育的质量论
节 开放与远程教育质量观创新
第二节 开放与远程教育质量体系
第三节 开放与远程教育评估实践
第四节 开放与远程教育大学的排名
十章 开放与远程教育的经济论
节 开放与远程教育经济学概述
第二节 开放与远程教育经济学发展
第三节 开放与远程教育的学制度
附 录
一、远程教育教材与专著统计
二、开放教育教材与专著统计
后 记
本书主要论述了开放与远程教育学的概念和学科前景、中外教育史、原理论、媒体论、教学论、课程论、服务论、管理论、质量论和经济论。初步构建了开放与远程教育的学科体系,系统总结了我国丰富的教育实践,强调了教育人口学和教育地理学的理论运用,提炼了新媒体的运用手段和方法,充分借鉴了英国开放大学支服务的理论,归纳了我国当前开放大学发展的理念,探讨了管理思路并提出建议,勾勒了成本收益的市场规律。
本书是对当前我国开放大学和远程教育实践的总结,提出了我国新的教育理论。既是生和的教材,同时也是广大研究人员的参考资料。
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