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  • 诺森教育学导论袁凤琴主编9787811356014暨南大学出版社
  • 正版
    • 作者: 袁凤琴主编著 | 袁凤琴主编编 | 袁凤琴主编译 | 袁凤琴主编绘
    • 出版社: 暨南大学出版社
    • 出版时间:2009-01-01
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    • 作者: 袁凤琴主编著| 袁凤琴主编编| 袁凤琴主编译| 袁凤琴主编绘
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 出版时间:2009-01-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2013-11-21
    • 页数:262
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787811356014
    • 版权提供:暨南大学出版社
    • 作者:袁凤琴主编
    • 著:袁凤琴主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:29.80
    • ISBN:9787811356014
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2013-11-21
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2009-01-01
    • 页数:262
    • 外部编号:6638248
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    绪论
    节  教育学概述
    第二节  教育学的产生与发展
    第三节  学习教育学的意义和方法
    章  教育概述
    节  教育的定义
    第二节  教育的构成要素
    第三节  教育的起源和发展
    第二章  教育与个人的发展
    节  个人发展的含义
    第二节  影响人的身心发展的因素及其作用
    第三节  学校教育在人的身心发展中的作用
    第三章  教育与社会发展关系
    节  教育与政治
    第二节  教育与经济
    第三节  教育与文化
    第四节  教育与人口
    第五节  教育与自然环境
    第六节  教育的相对独立
    第四章  教育目的
    节  教育目的概述
    第二节  我国的教育目的和现阶段的培养目标
    第三节  现代国外教育目的简介
    第五章  教育制度
    节  学校教育制度概述
    第二节  我国的教育制度
    第三节  现代学制发展的趋势
    第六章  教师与学生
    节  教师职业与教师专业发展
    第二节  对学生本质特点的教育认识
    第三节  师生关系
    第七章  课程
    节  课程概述
    第二节  课程类型
    第三节  基础教育课程改革的趋势
    第八章    教学(上)
    节  教学概述
    第二节  教学过程
    第三节  教学原则
    第九章  教学(中)
    节  教学设计
    第二节  教学模式
    第十章  教学(下)
    节  教学技术的概述
    第二节  教学的基本技术
    第三节  教学评价

    售后保障

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