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  • 诺森聚焦星空潘君骅传叶青,朱晶9787504681584中国科学技术出版社
  • 正版
    • 作者: 叶青,朱晶著 | 叶青,朱晶编 | 叶青,朱晶译 | 叶青,朱晶绘
    • 出版社: 中国科学技术出版社
    • 出版时间:2018-10-01
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    • 作者: 叶青,朱晶著| 叶青,朱晶编| 叶青,朱晶译| 叶青,朱晶绘
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 出版时间:2018-10-01
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 字数:256.0
    • 页数:221
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787504681584
    • 版权提供:中国科学技术出版社
    • 作者:叶青,朱晶
    • 著:叶青,朱晶
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:80.00
    • ISBN:9787504681584
    • 出版社:中国科学技术出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2019-01-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-10-01
    • 页数:221
    • 外部编号:9442603
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    目 录

    序 8

    导 言 12

    章 无忧的童年 战乱中求学 18

    快乐的童年时光(1930-1935) 18

    嘉兴的小屋 20

    淘气的孩子 21

    小学上了四所学校(1935-1941年)

    弃家出逃,避难莫干山 24

    寄居上海法租界,就读私立正志小学 27

    贪玩但不虚荣的孩子 28

    初中上了三所学校(1941-1944) 30

    在上海的初中生活 30

    重返山野小村生活 31

    武康县中上学 32

    搬家莫干山 35

    开始有读书的自觉 36

    高中又上了四所学校(1944-1948) 37

    远行就读中正中学 37

    失学一年 生产自救 40

    搬回嘉兴 生活重新开始 42

    插班继续求学 45

    第二章 结伴北上 选择清华 48

    记忆深刻的南洋模范中学 48

    南模的优良学风和师资 49

    南模的地下 50

    战乱中的高考 51

    入读清华园 53

    报到和学金 53

    参加开国大典 55

    参加天文学习会 57

    培养了对天文的爱好 57

    痴迷天文望远镜磨镜片 60

    清华园的三年大学生活 61

    课程学习 61

    政治学习 64

    生产劳动 66

    分配 67

    第三章 得偿所愿 分到仪器馆 71

    的集中学习(1952) 71

    仪器馆初建(1952) 74

    初创时的人员 75

    早期开展的工作 76

    生活条件 77

    初到长春的工作(1952-1955) 78

    技校教书 78

    参与炮队镜改经纬仪 79

    试制沼气检定仪 80

    独立研制气体流量计 82

    修复青岛观象台小赤道仪镜筒 83

    仿造意大利经纬仪 84

    仪器馆时期的交流与学习 84

    母亲去世 85

    第四章 留苏 提出“潘氏法” 87

    脱产学俄文(1955-1956) 87

    三次学俄文 87

    参与全国12年科学发展规划翻译工作 88

    在普尔科沃天文台留学生活(1956-1960) 89

    政治学习 89

    课程学习 93

    人造卫星观测 94

    留学时期的学术交流 96

    接待中国代表团 96

    参观调研苏联的光学研究与仪器 99

    参加国际会议 100

    导师马克苏托夫 101

    苏联培养模式 101

    与导师的交流 103

    磨镜子 104

    实习的镜子 105

    与杨世杰合作磨镜子 106

    磨制口径700毫米反式望远镜的副镜及检验镜 107

    “潘氏法”及其应用 108

    第五章 重回长春 启程技术光学 112

    60#和150#任务 112

    参与60#任务的后期工作 113

    参与150#任务 113

    刀口阴影检验仪 116

    设计磨镜机 116

    建立新的光学检验方法 117

    大块玻璃应力检验 119

    参与研制红外分光光度计 120

    参与研制半导体激光器 121

    想回上海受挫(1964) 1

    参与541任务(1965-1966) 124

    “”的日子 127

    幕后参与太阳模拟器 128

    自主研制激光球面干涉仪(1972年以后) 130

    思考非球面铣磨机构的实现问题 132

    第六章 殚精力主持216工程 135

    为60厘米中间试验望远镜做光学设计 135

    负责216工程总体技术 138

    正式参与 138

    问题层出不穷 141

    主镜 144

    机械 146

    调试和安装 147

    研制折轴阶梯光栅分光仪 152

    从平面光栅到阶梯光栅 153

    成为2.16米望远镜的亮点 155

    成果鉴定及应用 157

    成果鉴定 158

    2.16米望远镜的使用 162

    第七章 重回故土 调南京天仪厂 164

    研制大口径平行光管 165

    参与研制资源1号卫星(508所) 167

    研制侦察车镜头 170

    参与921相机项目 173

    第八章 老骥伏枥 任职苏州大学 176

    高空大气探测激光雷达的接收望远镜 176

    远距离夜视观察系统及能动抛光盘 177

    掠入X线望远镜物镜 179

    参与国防研究工作 181

    提出Pan-卡塞格林系统 183

    第九章 著书立说 倡导非球面系统 185

    非球面的加工和检验 185

    数控非球面铣磨机 189

    再版《光学非球面的设计、加工与检验》 193

    第十章 国际交流 学科发展 197

    力国际学术交流 197

    三次访德 不辱使命 197

    赴美考察 长见识 200

    赴澳洲 寻光谱仪 佳方案 202

    倡导成立光学测试专业委员会 203

    筹建及成立 204

    学会活动 206

    个化培养学生 207

    问题导向 207

    身教重于言传 209

    结 语 213

    痴迷天文 兴趣引导科研方向 213

    心无旁骛 实践出真知 214

    光学全才 具工程概念 216

    低调务实 淡薄名利 218

    心系 技术不保留 219

    附录一 潘君骅年表 221

    附录二 潘骅要论著目录 247

    重要采集成果目录 251

    参考文献 259

    后记 261

    叶青,女,1974年生,安徽安庆人,现为中国现代化研究中心副研究员。1995年于安徽师范大学化学系,2008年于北京大学科学与社会中心,获得科技哲学专业哲学博士。近年来,一直从事科技史及科技现代化研究等。朱晶,1981年12月出生,湖北天门人,现为华东师范大学哲学系副教授,研究方向为化学史、科学方、中国科学文化史。现任中国科学技术史学会科技史教学专业委员会委员。

    叶青、朱晶著的《聚焦星空(潘君骅传)/院士传记丛书/老科学家学术成长资料采集工程丛书》采集的主要任务有访谈、采集资料和撰写传记三部分,每一项工作都完成得不容易。潘先生在学术上硕果累累,他本人还保持写日记和做工作笔记的习惯,且用心保留资料并存放有序,他的这一好习惯给我们的采集工作提供了极大的便利,也增加了采集的工作量,有大量的资料需要我们按照采集工作的标准去整理、辨识、挖掘和研究。在整理潘先生的各类资料时,我们不时感动于潘先生求学道路上的艰辛与勤奋、治学道路上的严谨与求真。

    本书是第六批老科学家学术成长资料采集工程(简称采集工程)丛书之一。潘君骅,应用光学专家,院士。现任南京天文光学技术研究所研究员,苏州大学现代光学研究所研究员。从事光学仪器领域的科研工作40余年,长期致力于光学非球面的研究,由他主持完成的我国和远东 大的“2.16米光学天文望远镜” 获1997年科技进步奖一等奖和1998年科技进步奖一等奖,“折轴阶梯光栅分光仪” 获1998年科技进步奖二等奖。近几年还研制了多种特殊非球面光学仪器和设备,取得显著社会和经济效益。

     

    叶青、朱晶著的《聚焦星空(潘君骅传)/院士传记丛书/老科学家学术成长资料采集工程丛书》采集的主要任务有访谈、采集资料和撰写传记三部分,每一项工作都完成得不容易。潘先生在学术上硕果累累,他本人还保持写日记和做工作笔记的习惯,且用心保留资料并存放有序,他的这一好习惯给我们的采集工作提供了极大的便利,也增加了采集的工作量,有大量的资料需要我们按照采集工作的标准去整理、辨识、挖掘和研究。在整理潘先生的各类资料时,我们不时感动于潘先生求学道路上的艰辛与勤奋、治学道路上的严谨与求真。

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