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诺森英语学习与实践应用高艳梅著9787545150605辽海出版社
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章 绪论
节 学习的定义
第二节 学习策略的概念认知
第三节 学习者的自我认知
第二章 语言学习策略的研究
节 语言学习策略的分类
第二节 语言学习策略研究的发展历程
第三节 与语言学习策略研究相关的概念
第四节 语言学习策略研究的相关理论
第五节 了解语言学习策略对教师的意义
第六节 语言学习策略在大学英语学习中的实施
第三章 影响英语学习策略因素解析
节 年龄在外语学习策略中的影响
第二节 个在外语学习策略中的影响
第三节 智力与语言潜能在外语学习策略中的影响
第四节 认知风格在外语学习策略中的影响
第五节 教师在外语学习策略中的影响
第六节 外语学习策略中因素的影响
第四章 英语技能的学习策略及应用
节 听力学习策略及应用
第二节 口语学习策略及应用
第三节 语法学习策略及应用
第四节 阅读学习策略及应用
第五节 写作学习策略及应用
第五章 英语学习策略训练及活动实践
节 英语学习策略训练概述
第二节 学习策略训练模式
第三节 学习策略训练活动设计的原则
第四节 学习策略课堂训练活动设计
第六章 英语学习研究新探
节 自控学与学英语学习效率探析
第二节 非英语专业的大学英语学习策略中教师作用浅析
第三节 大学生英语听力学习焦虑的应对策略初探
参考文献
本书共有六章。章阐述了学习的定义、学习策略的定义、学习者的自我认知研究。第二章阐述了语言学习策略的分类、语言学习策略研究的发展历程、与语言学习策略研究相关的概念、语言学习策略研究的相关理论、了解语言学习策略对教师的意义、语言学习策略在大学英语学习中的实施等与语言学习策略相关的研究。第三章阐述了影响英语学习策略的因素。第四章阐述了英语技能的学习策略及应用。第五章阐述了英语学习策略训练及活动实践的相关研究。第六章阐述了英语学习创新的相关研究。
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