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诺森新中国高校财务70年乔春华9787564185206东南大学出版社
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章 新中国高等教育体制、办学体制和体制70年
节 高等教育体制和办学体制的发展轨迹
一、高等教育体制的发展沿革
二、高等教育办学体制的发展沿革
三、教育体制和教育办学体制与教育体制关系密切
第二节 高等教育投入体制的发展轨迹
一、计划经济时期的高等教育多渠道投入体制的雏形
二、市场经济体制时期的高等教育多渠道投入体制从建立至完善(1992年10月至今)
三、关于4%
四、全国普通高等学校生均一般公共预算公用经费支出
第二章 新中国高校财务领域70年
节 高校预算拨款的发展轨迹
一、改革和完善高校预算拨款制度
二、高校预算拨款的发展沿革
三、生均拨款基本标准
四、高校预算拨款制度改革的目标
第二节 高校预算管理的发展轨迹
一、高校预算的发展轨迹
二、事业单位预算管理形式
三、高校预算外资金的发展轨迹
四、预算执行的发展轨迹
五、高校预算治理功能的发展轨迹
第三节 高校财务制度的发展轨迹
一、高校财务制度从属于行政事业单位阶段(1949.1 0-1980.5 )
二、高校财务制度的形成阶段(1980.6 -1996.9 )
三、高校财务制度的成熟阶段(1996年至今)
第四节 高校收费与学生资体系的发展轨迹
一、高校收费的发展轨迹
二、高校学生资体系的发展轨迹
第三章 新中国高校会计领域70年
节 计法规改革对事业单位会计制度变迁的影响
一、会计改革文件对事业单位会计制度的影响
二、《会计法》与《事业单位会计准则》对事业单位会计制度的影响
第二节 高校会计制度的变迁历程
一、高校会计制度的依附时期(1949年10月至1988年)
二、高校会计制度的独立时期(1988年12月至2018年)
三、高校执行过的会计制度内容的发展轨迹
第三节 高校财务会计的发展轨迹
一、高校预算会计与高校财务会计的适度分离
二、高校财务会计的探索阶段
三、高校财务会计的实施阶段
第四节 高校管理会计的发展轨迹
一、高校管理会计的发展沿革
二、高校成本的发展沿革
三、高校责任会计
四、高校内部银行的发展沿革
五、高校业财融合的发展沿革
第四章 新中国高校财会领域70年
节 计与财务关系的发展沿革
一、本章“财会”领域的缘由
二、关于会计与财务的起源
三、“会计”与“财务”:谁包括谁
四、新中国会计与财务的研究
第二节 高校财务管理体制的发展沿革
一、高校财务管理体制概述
二、高校理财管理体制的发展轨迹
三、高校会计领导体制的发展轨迹
四、高校会计机构的发展轨迹
五、高校会计委派制度的发展轨迹
六、高校会计人员受重视程度的发展轨迹
第二节 高校会计信息化的发展轨迹
第五章 新中国高校资产领域70年
节 高校资产管理若干问题的发展轨迹
一、高校清产核资的发展轨迹
二、高校资产配置及使用的发展轨迹
三、高校资产产权登记的发展轨迹
四、高校有资评估的发展轨迹
五、高校非经营资产转经营资产的发展轨迹
六、高校有资处置及其收入的发展轨迹
七、高校有资资产信息管理与报告的发展轨迹
八、高校有资监管的发展轨迹
九、高校有资管理机构的发展轨迹
第二节 高校资产的发展轨迹
一、高校固定资产管理的发展轨迹
二、高校无形资产管理的发展轨迹
三、高校材料管理的发展轨迹
四、高校对外的发展轨迹
五、高校出租、出借、担保的发展轨迹
第六章 新中国民办高校财务领域70年
节 民办高校财务的发展轨迹
一、新中国民办高校的发展轨迹
二、民办高校投入的发展沿革
三、民办高校会计与财务制度的发展轨迹
四、高水平民办高校的筹资案例
第二节 民办高校学费政策的发展轨迹
一、民办高校收费政策的发展沿革
二、民办高校资政策的发展沿革
第七章 新中国成立前高校财务的发展概况
节 根据地和解放区高校财务的发展概况
一、中国根据地和解放区高校的概况
二、中国根据地和解放区高校的会计
三、中国根据地和解放区高校的财务
第二节 新中国成立前国立大学财务发展概况
一、新中国成立前国立大学概况
二、新中国成立前国立大学筹资的发展概况
第三节 新中国成立前私立大学财务发展概况
一、新中国成立前私立大学筹资的发展概况
二、新中国成立前教会大学筹资的发展概况
三、新中国成立前私大学筹资的启示
主要参考文献
《新中国高校财务70年》运用辩唯物主义和历史唯物主义对新中国成立70年来高校会计与财务领域大量史料进行考与研究,梳理了高等教育投入体制、高校预算拨款、高校预算管理、高校财务制度、高校预算会计、高校财务会计、高校管理会计、高校资产管理、高校收费与学生资体系、高校财务管理体制、高校会计信息化、民办高校财务与会计的发展轨迹。对根据地和解放区高校财务领域的概况、新中国成立前国立大学筹资渠道的发展概况和私立大学筹资的发展概况也作了介绍。因此,《新中国高校财务70年》对于新时代的高校会计与财务领域的理论研究、政策研究和实务工作,具有明显的理论价值和实践意义。
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