草部
荇菜——参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
卷耳——采采卷耳，不盈顷筐。
葭——蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
葑——采葑采菲，无以下体？德音莫违，及尔同死。
荼与荠——谁谓荼苦，其甘如荠。
芣苢——采采芣苢，薄言采之。
苓——采苓采苓，首阳之巅。
芄兰——芄兰之支，童子佩觿。
谖——焉得谖草，言树之背。愿言思伯，使我心痗。
黍与稷——彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。
蓷——中谷有蓷，暵其干矣。
麻——东门之池，可以沤麻。
茹藘——缟衣茹藘，聊可与娱。
莠——既方既皂，既坚既好，不稂不莠。
蔹——葛生蒙楚，蔹蔓于野。
荍——视尔如荍，贻我握椒。
蓍——冽彼下泉，浸彼苞蓍。
果臝——果臝之实，亦施于宇。
莱——南山有台，北山有莱。
莪——菁菁者莪，在彼中阿。
蔚——蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
茑与女萝——茑与女萝，施于松柏。
堇——周原膴膴，堇荼如饴。
荏菽——艺之荏菽，荏菽旆旆。
绿竹——瞻彼淇奥，绿竹猗猗。
笋——其蔌维何？维笋及蒲。
茆——思乐泮水，薄采其茆。
蕑——士与女，方秉蕳兮。
勺药——维士与女，伊其将谑，赠之以勺药。
匏——执豕于牢，酌之用匏。
韭——四之日其蚤，献羔祭韭。
苕——苕之华，芸其黄矣。
木部
栗——山有漆，隰有栗。
椅桐——其桐其椅，其实离离。
木瓜——投我以木瓜，报之以琼琚。
檀——乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。
舜——有女同车，颜如舜华。
棣与檖——山有苞棣，隰有树檖。
枣——八月剥枣，十月获稻。
樗——我行其野，蔽芾其樗。
杞——陟彼北山，言采其杞。
甘棠——蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。
梅——摽有梅，其实七兮！
鸟部
雎鸠——关关雎鸠，在河之洲。
黄鸟——交交黄鸟，止于棘。谁从穆公？子车奄息。
鸱鸮——鸱鸮鸱鸮，既取我子，无毁我室。
鹳——鹳鸣于垤，妇叹于室。
脊令——脊令在原，兄弟急难。
翚——如翚斯飞，君子攸跻。
桑扈——交交桑扈，有莺其羽。
鸳鸯——鸳鸯于飞，之罗之。
鹥——凫鹥在泾，公尸来燕来宁。
桃虫——肇允彼桃虫，拚飞维鸟。
兽部
兕——匪兕匪虎，率彼旷野。
鼠——相鼠有皮，人而仪；而无仪，不死何为？
麕——野有死麕，白茅包之。
尨——无使尨也吠。
豝——发彼小豝，殪此大兕。
狼——狼跋其胡，载疐其尾。
貉——一之日于貉，取彼狐狸，为公子裘。
豺——取彼谮人，投畀豺虎！豺虎不食，投畀有北！
猱——毋教猱升木，如涂涂附。
鱼部
鲂与鲤——岂其食鱼，必河之鲂？岂其食鱼，必河之鲤？
鳟——九罭之鱼，鳟鲂。
鳢与鰋——鱼丽于罶，鲂鳢。鱼丽于罶，鰋鲤。
鲐——黄耇台背，以引以翼。
鳣——施罛，鳣鲔发发，葭菼揭揭。
虫部
螽斯——螽斯羽，诜诜兮。
蝤蛴——手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴。
蜉蝣——蜉蝣之羽，衣裳楚楚。
蜩——菀彼柳斯，鸣蜩嘒嘒。
蚕——蚕月条桑，取彼斧斨，以伐远扬，猗彼女桑。
蟏蛸——伊威在室，蟏蛸在户。
蜾蠃——中原有菽，庶民采之。螟蛉有子，蜾蠃负之。
李超，先后在广州市社会科学院、广东省教师学会担任编辑、记者、讲师等职务。对中国传统文化很有研究。他的文字清新，逻辑清楚。擅长用孩子的口吻讲述传统文化的相关知识，颇受孩子的喜欢。著有《历史的印痕》《的自然》《思维导图说二十四节气》等多本图书。
本书是一本专门为孩子打造的科普图书，本书将《诗经》与博物学的知识相结合，兼具文学之美、名画之美、博物之美。以现代博物学的探究方式将博大精深的中华文化与自然科普相融合。激发孩子对大自然的好奇之心和对世间万物探索的。我们知《诗经》读起来朗朗上口，其实流传千年的诗歌总集《诗经》还是一部动植物的百科全书。比如豺、虎、狸等猛兽；凫、鹳、鹭等优美的鸟类；松、柏、竹等刚毅之木；蓬、荇、葭等柔韧之草。本书用博物学的探究方式，把《诗经》中的这些草木虫鱼鸟兽的前世今生讲给孩子们听。每一种生物配有一张日本大师绘画的对应的精美插画，让孩子在读《诗经》的同时，就像身临博物馆，畅游在知识的海洋里，在不知不觉中让自然科普知识渗透在脑海中。
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