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诺森教育与劳动力市场分割田晓青著9787514192124经济科学出版社
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章 绪论1.1 研究背景和意义1.2 中国劳动力市场分割的历史回顾1.3 研究方法和创新1.4 内容和结构安排第2章 文献综述2.1 劳动力市场分割理论和学派2.2 劳动力市场分割的测量. 制度分割中的教育或培训2.4 教育与劳动力市场分割第3章 教育与劳动力市场分割关系研究的理论基础3.1 供求制度模型3.2 雇主歧视模型3.3 非竞争歧视模型第4章 劳动力市场的分割二元说4.1 职业分割中的“好工作”与“差工作”4.1.1 职业分割的特点4.1.2 “好工作”与“差工作”的形成4.1.3 职业中的分割4.2 行业分割中的“金饭碗”与“瓷饭碗”4.2.1 行业分割的描述4.2.2 “金饭碗”与“瓷饭碗”的出现4.. 行业中的分割4.3 劳动力市场二元分割的提出……第5章 劳动力市场分割的实检验第6章 劳动力市场分割程度的测量第7章 地区教育扩展与劳动力市场分割第8章 主要结论与研究展望参考文献后记
教育从来都是一个美好的话题。对个人,培根道:读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理学使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的格”。对民族对,孔子言:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格,意为治理根本是靠教育。现代人力资本理论同样告诉我们,教育对个人具有高回报率,“因为教育是人力资本中大而且是容易理解的组成部分,所以教育是向人的合适代表”,于是鼓励、民众支持,苦难的中国人民从新中国成立前后各种政治运动的血雨腥风中走来,从盲目崇拜的焦躁中走来,开始明白经济建设的重要,开始重视教育,并逐渐尝到甜头,造***者果然比卖茶叶蛋者强。重教之风兴起,再苦再难的家庭即使负债累累也要送子女上大学…… 但好景不长,伴随着高等教育的扩招大学生失业率剧增,市场经济引发的严重通货膨胀,现代化产业发展使农民工去留两难。我们于无奈中质疑反思:教育怎么了?大学不应该扩招吗?转轨经济中的高失业与高通胀并存是不正常的吗?为什么一方面人力资本过剩,另一方面却是低效率?居民收入分配差距为何有越拉越大之迹象?社会公平问题炙手可热甚至深究到教育公平?这不禁让我想起哈耶克的一段话:“当文明的进程发生了一个出入意料的转折时——即当发现自己没有像我们预料的那样持续前进,而是受到我们将其与往昔野蛮时代联想在一起的种种邪恶的威胁时,我们自然要怨天尤人而不自责。如果结果与我们的目标如此的不同,如果我们面对的不是自由和繁荣,而是奴役和苦难,那么邪恶的势力必定已经挫败我们的意图,我们成为某种邪恶力量的牺牲品,对这些邪恶力量,在我们能继续走上通往美好事物的道路之前,我们一定要加以征服。”
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